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2015 개정 교육과정에 따른 중학교 1학년 디지털교과서의 물질 단원에서 나타난 외적 표상의 활용 실태 분석
Veröffentlicht in Journal of the Korean Chemical Society
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CoRe를 활용한 수업 설계가 이공계열 교수의 수업 전문성에 미치는 영향
Veröffentlicht in Journal of the Korean Chemical Society
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