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    순환학습 모형을 활용한 과학 교수법이 유아들의 창의성과 과학적 문제 해결력에 미치는 효과

    순환학습 모형을 활용한 과학 교수법이 유아들의 창의성과 과학적 문제 해결력에 미치는 효과 von 정정희(Chung Hee Chung), 박윤배(Yune Bae Park)

    Veröffentlicht in Korean Journal of child studies

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