통합형 마인드맵 활동이 중학교 2학년 학생들의 창의적 사고력에 미치는 영향 von 윤현정(Yoon, Hyunjung), 강순희(Kang, Soonhee)

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발산하기와 수렴하기를 강화한 탐구 교수 전략의 개발 및 적용 효과 von 홍혜인(Hong, Hyein), 강순희(Kang, Soonhee)

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변인 탐색 활동을 강화한 탐구 수업 전략이 창의적 문제 해결력 신장에 미치는 효과 von 박지은(Park, Jieun), 강순희(Kang, Soonhee)

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과학 수업에서 논리적 사고력 강화 탐구 교수 전략이 중학교 1학년 학생들의 논리적 사고력에 미치는 효과 von 홍혜인(Hong, Hyein), 강순희(Kang, Soonhee)

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과학 글쓰기 활동을 통한 문제해결력 신장 방안에 대한 연구 von 박혜진(Park, Hyejin), 강순희(Kang, Soonhee)

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탐구 요소 별 글쓰기와 통합적 문제 해결 글쓰기 활동을 통한 창의적 사고력 신장 방안 von 박혜진(Park, Hyejin), 강순희(Kang, Soonhee)

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중학교 과학2 교과서에 서술된 이온 결합 화합물과 분자 내용이 요구하는인지 수준 분석(제II보) von 강순희, 방담이, 김선정

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중학교 과학2 교과서에 서술된 원소, 주기율표, 원자 내용이 요구하는인지 수준 분석(제I보) von 강순희, 방담이, 김선정

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'과학1' 중학교 교과서의 물질의 상태 변화와 분자 운동 내용이 요구하는 인지 수준 분석(제III보) von 박지은(Park, Jieun), 박예슬(Park, Yesul), 강순희(Kang, Soonhee)

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학문 통합적 과학 교육에 대한 초중등 교사들의 인식(제IV보) von 방담이(Bang, Dam-I), 강순희(Kang, Soon-Hee)

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중학교 과학2 교과서에 서술된 이온 결합 화합물과 분자 내용이 요구하는 인지 수준 분석(제II보) von 강순희(Kang, Soonhee), 방담이(Bang, Dami), 김선정(Kim, Sun-Jung)

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변인 통제 능력을 강화하기 위한 수업 프로그램의 개발 및 적용 효과 분석 von 이윤하(Lee, Yoon-Ha), 강순희(Kang, Soon-Hee)

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학문 통합적 비유를 활용한 창의적 문제 해결력 지향 대학교 화학 실험 수업 전략의 개발 및 효과 (제II보) von 방담이(Bang, Dam-I), 강순희(Kang, Soon-Hee)

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중학교 과학2 교과서에 서술된 원소, 주기율표, 원자 내용이 요구하는 인지 수준 분석(제I보) von 강순희(Kang, Soon-Hee), 방담이(Bang, Da-Mi), 김선정(Kim, Sun-Jung)

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창의적 문제 해결력 지향 일반화학실험 교수 전략 개발 및 적용 효과(제I보) von 방담이(Bang, Dam-I), 박지은(Park, Ji-Eun), 송주연(Song, Ju-Yeon), 강순희(Kang, Soon-Hee)

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창의적 문제 해결력 신장을 위한 중학교 과학 수업 전략의 개발 및 적용 효과(제III보) von 윤현정(Yun, Hyun-Jung), 홍혜인(Hong, Hye-In), 방담이(Bang, Dam-I), 박지은(Park, Ji-Eun), 강순희(Kang, Soon-Hee)

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o-Hydroxybenzophenones와 Phenylacetic Acid, Acetic Anhydride에 의한 Coumarin 유도체 합성에 관한 연구 von 강순희(Soon Hee Kang), 양성윤(Sung Yun Yang)

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중학교 3학년 학생들의 산·염기 개념 이해조사 von 강순희(Soon Hee Kang), 조성아(Sung Ah Cho)

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학습자의 인지수준과 학습내용의 인지요구도를 고려한 중등화학 학습전략 개발에 대한 연구 von 강순희(Soon Hee Kang), 박종윤(Jong Yoon Park), 정지영(Jee Young Jeong)

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헤모글로빈 구조변화에 의한 부피변화 von 변창호(Changho Byeon), 강순희(Soonhee Kang), 김건(Keon Kim)

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