情報セキュリティポリシー策定におけるリスク評価の一事例 von 鳩野, 逸生

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システムとレジリエンス von 玉置, 久, 藤井, 信忠, 鳩野, 逸生

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鉄鋼生産計画業務学習支援を目的とした熟練者エージェントの機械学習によるモデリング von 鳩野, 逸生, 横田, 勝俊, 福永, 詩文

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'How science works'という視点の活用 : 欧米の博物館を例にして(プラザ) von 都築, 章子, 西村, 祐治, 楠見, 孝, 鳩野, 逸生, 鈴木, 真理子

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LEGS:動物園におけるGPS携帯電話を活用した観察支援システム(<特集>学習場面における他者との関わり-理論,実践,システム開発) von 鳩野, 逸生, 荻野, 哲男, 鈴木, 真理子, 楠, 房子, 井福, 克也, 久保, 太二

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3A1-C5 科学コミュニケーション活動を支える基盤としてのICT(科学コミュニケーションから科学教育へのアプローチング,課題研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)... von 鳩野, 逸生

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児童の実験対象を撮影したビデオクリップによる観察が学習活動の情意的側面に与える効果 von 望月, 俊男, 鳩野, 逸生, 橘, 早苗, 藤本, 雅司, 神山, 真一, 山本, 智一

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小学校理科における反転授業プログラムの開発: 小学校第5 学年「電流の働き」の事例 von 神山, 真一, 大黒, 仁裕, 江草, 遼平, 鳩野, 逸生, 稲垣, 成哲

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自己組織化を用いたラインレス生産システム構築に関する研究 von 藤井, 信忠, 鳩野, 逸生, ヤリ, ワーリオ, 上田, 完次

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複式学級における反転授業を用いた理科の授業改善: PACA 国際学校を事例として von 大黒, 仁裕, 神山, 真一, 山本, 智一, 江草, 遼平, 鳩野, 逸生, 楠, 房子, 稲垣, 成哲

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PACA 国際学校における反転授業を用いた理科の授業改善: 「物の溶け方」単元の実践から von 大黒, 仁裕, 神山, 真一, 山本, 智一, 江草, 遼平, 鳩野, 逸生, 楠, 房子, 稲垣, 成哲

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ペトリネットの理論と実践朝倉書店, 1995年11月, 213ページ, 3,800円, 青山幹雄・内平直志・平石邦彦 von 鳩野, 逸生

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ネットワーク型囚人のジレンマにおける協調行動の創発に関する研究 von 井寄, 幸平, 鳩野, 逸生, 小田, 宗兵衛, 上田, 完次

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反転授業による理科の授業改善: PACA 国際学校を事例として von 江草, 遼平, 神山, 真一, 山本, 智一, 大黒, 仁裕, 鳩野, 逸生, 楠, 房子, 稲垣, 成哲

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複雑な生産システムにおけるスケジューリング von 鳩野, 逸生, 田村, 坦之

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1B1-B2 GPS付携帯電話を用いた野外学習支援システム(動物園におけるロケーションアウエアネスを活用した実践研究,自主企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)... von 荻野, 哲男, 鳩野, 逸生

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1G2-G4 英国National Network of Science Learning Centresの事例に見る科学教育と科学コミュニケーションの接近 : 科学教師の成長支援(国際比較・国際貢献(国際支援),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)... von 都築, 章子, 鈴木, 真理子, 楠見, 孝, 鳩野, 逸生

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JIT生産を考慮した塗装工程における動的なスケジューリング手法 von 柳, 在圭, 野口, 雅史, 鳩野, 逸生, 富山, 伸司, 田村, 坦之

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階層化意思決定法(AHP)の記述的モデルの提案と選好順位逆転現象の整合的解釈 von 田村, 坦之, 高橋, 理, 鳩野, 逸生, 馬野, 元秀

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1B1-D4 携帯端末を用いたナビゲーションにおける観察活動を促進することを目的とした情報提示(インタラクション・デザイン・学習,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)... von 荻野, 哲男, 鳩野, 逸生, 鈴木, 真理子, 楠, 房子

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