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小学生向け課題設定支援ツールの開発と評価: 「図書室の改善」を題材としたデザイン思考の共感・問題定義プロセスによる学習
Veröffentlicht in 日本創造学会論文誌
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小学校プログラミング教育における導入教材の開発と評価: 全学年で実施できるフィジカルプログラミング教材の検討
Veröffentlicht in コンピュータ&エデュケーション
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ヒューマンエラー対策手法を用いた個人情報漏洩を防ぐ教員研修教材の開発と評価: 学校における情報セキュリティリスクに対する自覚意識の向上を目指して...
Veröffentlicht in コンピュータ&エデュケーション
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当事者意識を促す中学生向け情報セキュリティ教材の開発と評価: 「あやしさ」を判断させるカード教材の開発
Veröffentlicht in コンピュータ&エデュケーション
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