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    "领学制"中"组际挑战"环节的实践与思考 ——以五下《分数的意义》的教学为例

    "领学制"中"组际挑战"环节的实践与思考 ——以五下《分数的意义》的教学为例 von 刘莲, 骆彩玲


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    初中数学课堂教学有效提问浅探

    初中数学课堂教学有效提问浅探 von 骆彩玲

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