年会のオンライン化・ハイブリッド化と共に考えていくべきことは何か von 飯島, 康之

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作図ツールGC/html5の開発―HTML5＋JavaScriptによる教育用ソフト開発の可能性 von 飯島, 康之

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「タブレット・WiFi・クラウド」時代の数学教育のスタンダードづくりへ von 飯島, 康之

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数学教育でのICT利用を探究型の学びに生かしていくために von 飯島, 康之

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GIGAによるICT利用の転換での過渡期への懸念と回避のための方策 von 飯島, 康之

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「第二の現代化」を実現していくためのインパクトとしてICTを使いこなす: それによって可能になる数学的探究に注目し，授業にこだわる... von 飯島, 康之

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GIGAスクール時代における数学的探究のためのコンテンツのあり方: プログラミングとツールとの関わりに焦点を当てて von 飯島, 康之

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コロナ禍に伴う作図ツールGC/html5の利用法の変化 von 飯島, 康之

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コンピュータによる数学実験を利用した数学的現象の探究の実際: Mathematicaによる整数問題に関する探究を中心に von 飯島, 康之

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テクノロジーを利用した数理的現象の探究の実際: 距離センサを例として von 飯島, 康之

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思考を変えるための道具としてのテクノロジーを実感するための授業研究 von 飯島, 康之

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GC/html5 ビューア版の開発と iPad を使った授業の実際: 「いろいろな四角形」の実践に焦点を当てながら von 飯島, 康之

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五心の逆の作図問題に関する GC/html5 を用いた数学的探究について von 飯島, 康之

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テクノロジーを利用した「主体的・対話的な深い学び」 von 飯島, 康之

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「誤差」を生かした数学的探究の具体例 von 飯島, 康之

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GC/html5 により実現されるアクティブラーニング von 飯島, 康之

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作図ツールを用いた数学的探究における「暫定的な解決と問題の再設定」: インターラクティブな利用からの「思考力・判断力・表現力」に向けて... von 飯島, 康之

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作図ツールを利用したグループ活動: 二等辺三角形の問題に関するケーススタディ von 藤岡, 祐紀, 飯島, 康之

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作図ツールGC/Javaを利用した多様な学習環境の開発(<特集>新世紀型理数科系教育の展望研究) von 飯島, 康之

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作図ツール GC/html5 を利用したコンテンツ開発について von 飯島, 康之

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