学級集団においてクラスクラウンがもつ役割に関する基礎的研究 von 青砥, 弘幸

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落語に内在する「ものの見方や感じ方」の国語科教材としての価値 von 青砥, 弘幸

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《書評》田畑 栄一 著『教育漫才で、子どもたちが変わる：笑う学校に福来る』 von 青砥, 弘幸

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子どもの「ユーモア能力」育成のための指導事項の検討: 特に現状の問題や課題に焦点を当てて von 青砥, 弘幸

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フィンランドの教育実践: 日本との比較から von 松村, 京子, 青砥, 弘幸, 二澤, 善紀, 高見, 仁志, 赤沢, 真世, 臼井, 奈緒

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《書評》　三好正彦・平野拓朗 編著 『ユーモアとしての教育論：可笑しみのある教室へ』 von 青砥, 弘幸

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現代の若者の「笑い」に関する実態とその課題 : 大学生に対する調査を中心に von 青砥, 弘幸

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「ユーモア的構造」に着目した教材分析の試み(2) : 主に「絶対的価値の相対化」の観点からの検討(自由研究発表) von 青砥, 弘幸

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「ユーモア的構造」に着目した文学教材分析の試み(自由研究発表) von 青砥, 弘幸

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認知的な「ズレ」を手がかりとした文学テクストの教材論的考察 : 『ごんぎつね』の悲劇的結末の可能性(自由研究発表) von 青砥, 弘幸

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「ユーモア的構造テクスト」の国語科教材としての可能性 von 青砥 弘幸, AOTO Hiroyuki

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「ユーモア的構造テクスト」の教材としての可能性(自由研究発表) von 青砥, 弘幸

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「教室ユーモア」の危険性に関する一考察 von 青砥, 弘幸

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学校教育における「ユーモア性」の育成に関する一考察 : 「ユーモア能力」という概念の提案 von 青砥, 弘幸

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授業分析の新たな視点としての「ユーモア」 : 実際の授業分析から見えてくるもの von 青砥, 弘幸

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「教室ユーモア」研究の枠組みに関する考察 von 青砥, 弘幸

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「学習対象」としての教師の「ユーモア性」(自由研究発表,第110回 全国大学国語教育学会・岩手大会) von 青砥, 弘幸

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学習支援としての教師の「ユーモアスキル」に関する研究 : 実際の授業分析を中心に von 青砥, 弘幸

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