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    從教師認知、教學資源與教學實踐論國語文教育政策之困境與契機 Dilemmas and Opportunities in Mandarin Education Policy Implementation from the Perspectives of Teacher Acknowledgment, Resources, and Practice

    從教師認知、教學資源與教學實踐論國語文教育政策之困境與契機 Dilemmas and Opportunities in Mandarin Education Policy Implementation from the Perspectives of Teacher Acknowledgment, Resources, and Practice... von 陳茹玲 Ju-Ling Chen, 柯華葳 Hwa-Wei Ko, 蔡佩眞 Pei-Chen Tsai

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    文本適讀性分級架構之建立研究

    文本適讀性分級架構之建立研究 von 陳茹玲(Chen, Ju-Ling), 宋曜廷(Sung, Yao-Ting), 蔡鑫廷(Tsai, Shin-Ting), 李宜憲(Lee, Yi-Shian)

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    文本適讀性分級架構之建立研究 The Development of a Text Leveling Framework

    文本適讀性分級架構之建立研究 The Development of a Text Leveling Framework von 陳茹玲 Ju-Ling Chen, 蔡鑫廷 Shin-Ting Tsai, 宋曜廷 Yao-Ting Sun, 李宜憲 Yi-Shian Lee

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    從教師認知、教學資源與教學實踐論國語文教育政策之困境與契機

    從教師認知、教學資源與教學實踐論國語文教育政策之困境與契機 von 陳茹玲(Ju-Ling Chen), 柯華葳(Hwa-Wei Ko), 蔡佩眞(Pei-Chen Tsai)

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    自主閱讀：多重閱讀理解策略的教學模式

    自主閱讀：多重閱讀理解策略的教學模式 von 連啟舜(Chi-Shun Lien), 陳茹玲(Ju-Ling Chen)


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