91 ハイテクとローテクの二つの入り口を設けたものづくり導入教育の試み(工学教育の個性化・活性化III,第23セッション) von 小池, 清之, 阿津, 勝博

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(147)ものつくりを目指す課外教育指導の試み(第39セッション 教育研究指導(III)): 東京高専におけるロボコンゼミの発足の報告 von 小坂, 敏文, 松井, 義弘, 松林, 勝志, 吉原, 正一郎, 黒崎, 茂, 阿津, 勝博

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9-2 視覚の奥行き識別特性 von 諏訪, 裕一, 阿津, 勝博, 長谷川, 伸

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ハイテクとローテクの二つの入り口を設けたものづくり導入教育の試み von 小池, 清之, 阿津, 勝博

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