小学生用デジタル教材で小学校教員の英語力は向上するか: ー大学生と現職教員の比較による調査ー von 長谷川, 修治

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大学生の英語の学習観と学習方略，学習行動，学習時間との関連 von 金子, 功一, 長谷川, 修治

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小学生用デジタル教材による個別学習で 成人のリスニング力は向上するか: 現職教員の英語力向上を視野に入れて von 長谷川, 修治, 安藤, 則夫

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子どもの発達段階と記憶を重視した英語指導法の効果: 小学校 5・6 年生用デジタル教材の開発から von 長谷川, 修治, 安藤, 則夫

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レミニセンスと学習効果 : 小学生用英語学習プログラムの結果からの考察 von 安藤, 則夫, 長谷川, 修治

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学習効果の高い小学生用英語教材の開発 : その詳細説明と試用実験による検証 von 長谷川, 修治, 安藤, 則夫

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習熟度別少人数クラスの授業効果 : 高等学校「英語1」を通じて von 長谷川, 修治

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日本の英語教育における語彙指導の問題を考える von 長谷川, 修治, 中條, 清美, 西垣, 知佳子

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時事英語の授業で用いられる英文素材の語彙レベル調査: BNC (British National Corpus) を基準にして von 中條, 清美, 長谷川, 修治

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英語イディオムの頻度統計実施上の問題点に関する文献研究 von 長谷川, 修治

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多様表現と物理問題解法方略(1) von 右近, 修治, 岸澤, 眞一, 中村, 正人, 新田, 英雄, 長谷川, 大和, 宮﨑, 幸一, 山本, 明利

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理工系大学初年次学生の熱力学分野における誤概念の変容 von 中村, 正人, 右近, 修治, 岸澤, 眞一, 新田, 英雄, 長谷川, 大和, 宮崎, 幸一, 山本, 明利

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入門物理教科書における効果的な問題解決方略と概念形成のための多用表現の活用(2) von 中村, 正人, 右近, 修治, 岸澤, 眞一, 新田, 英雄, 長谷川, 大和, 宮﨑, 幸一, 山本, 明利

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物理教育研究(PER)に基づいた理工系入門物理教科書開発の研究 von 右近, 修治, 岸澤, 眞一, 中村, 正人, 新田, 英雄, 長谷川, 大和, 宮崎, 幸一, 山本, 明利

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理工系大学初年度物理演示実験講義（ILDs）の授業研究 von 右近, 修治, 長田, 剛, 岸澤, 眞一, 鈴木, 邦夫, 中村, 正人, 新田, 英雄, 長谷川, 大和, 宮崎, 幸一, 山本, 明利

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理工系大学初年度物理受講者の問題解法スキルの変容 II von 右近, 修治, 長田, 剛, 岸澤, 眞一, 鈴木, 邦夫, 中村, 正人, 新田, 英雄, 長谷川, 大和, 宮崎, 幸一, 山本, 明利

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物理チャレンジ2018報告：III 第2チャレンジ実験問題 von 大塚, 洋一, 石川, 真理代, 市原, 光太郎, 一宮, 彪彦, 井, 通暁, 海老崎, 功, 右近, 修治, 川村, 康文, 岸澤, 眞一, 毛塚, 博史, 小牧, 研一郎, 近藤, 泰洋, 櫻井, 一充, 下田, 正, 真梶, 克彦, 末元, 徹, 鈴木, 功, 瀬川, 勇三郎, 武士, 敬一, 遠山, 濶志, 長谷川, 修司, 林, 壮一, 深津, 晋, 松本, 益明, 松本, 悠, 味野, 道信

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P13-3. EVAR後の瘤径拡大に対し外科的介入を要した3自験例 von 横手淳, 横山幸房, 黒田太陽, 柚原智史, 大河秀行, 長谷川広樹, 玉木修治

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19pBB-7 物理教育の現状調査報告 : 力学概念調査でのゲインの考察 von 長谷川, 大和, 岸澤, 眞一, 山崎, 敏昭, 笠, 潤平, 谷口, 和成, 箕田, 弘喜, 安田, 淳一郎, 湯口, 秀敏, 藤原, 昇, 右近, 修治, 新田, 英雄, 合田, 正毅, 村田, 隆紀, 覧具, 博義

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物理教育の現状調査プロジェクト報告－アクティブラーニング型授業とゲインの動向 von 岸澤, 眞一, 長谷川, 大和, 安田, 淳一郎, 箕田, 弘喜, 山崎, 敏昭, 笠, 潤平, 谷口, 和成, 藤原, 昇, 湯口, 秀敏, 右近, 修治, 新田, 英雄, 合田, 正毅, 村田, 隆紀, 覧具, 博義

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