編集後記・編集委員 von 長田 友紀

Volltext

上山伸幸著『小学校国語科における話し合い学習指導論の構築――メタ認知を促す授業とカリキュラムの開発をめざして――』 von 長田 友紀

Volltext

話し合いを振り返る指導方法の研究―「文字」「音声文字」「映像」教材による学習者のメタ認知の違い von 浅井, 哲司, 長田, 友紀

Volltext

日本語の力が十分ではない高校生が参加する「書くこと」の学習指導の研究―高等学校国語教科書の検討 von 古谷, 梨菜, 長田, 友紀

Volltext

日本型国語教育の海外展開に関する研究―JICA「ミャンマー国初等教育カリキュラム改訂プロジェクト」による小学校1年生用教科書作成過程の検討... von 長田, 友紀

Volltext

グローバル社会・多言語多文化社会に対応する日本の国語教育の再構築―日本の国語教育の海外展開の事例を中心に von タスタンベコア・, クアニシ, 幾田, 伸司, 長田, 友紀

Volltext

短編物語データベースの未来: 分野横断的研究による成果 von 福田, 由紀, 井関, 龍太, 菊池, 理紗, 常深, 浩平, 望月, 正哉, 石原, 雅子, 長田, 友紀, 伊藤, 拓人

Volltext

小学生における辞書引き活動の調査 : 辞書媒体による検索行動の差異および辞書内容の分析 von 長田 友紀, 小林 祐美, 矢澤 真人

Volltext

物語多面的特性指標の信頼性の検討 von 常深, 浩平, 福田, 由紀, 望月, 正哉, 井関, 龍太, 石原, 雅子, 長田, 友紀

Volltext

小学生における教材文の語句調べに関する調査―紙の辞書と電子辞書の違いによる検索行動の比較 von 長田, 友紀, 小林, 祐美, 矢澤, 真人

Volltext

輸出型国語教育への転換にむけて: ミャンマー国での事例をもとに von 長田, 友紀

Volltext

物語多面的特性指標の開発 von 常深, 浩平, 福田, 由紀, 望月, 正哉, 井関, 龍太, 石原, 雅子, 長田, 友紀

Volltext

教科書で出会った物語たち（1）: 国語教材における物語文の難易度 von 菊池, 理紗, 井関, 龍太, 福田, 由紀, 望月, 正哉, 常深, 浩平, 長田, 友紀, 石黒, 圭

Volltext

教科書で出会った物語たち（2）: 国語教材における視点情報と難易度の関連 von 望月, 正哉, 福田, 由紀, 菊池, 理紗, 常深, 浩平, 井関, 龍太, 長田, 友紀, 石黒, 圭

Volltext

教科書で出会った物語たち（4）: 国語教材は学年が上がるほどネガティブになる von 井関, 龍太, 福田, 由紀, 常深, 浩平, 望月, 正哉, 菊池, 理紗, 長田, 友紀, 石黒, 圭

Volltext

教科書で出会った物語たち（3）: 国語教材における挿絵の種類と難易度の関連 von 福田, 由紀, 菊池, 理紗, 望月, 正哉, 井関, 龍太, 常深, 浩平, 長田, 友紀, 石黒, 圭

Volltext

書評 上山伸幸著『小学校国語科における話し合い学習指導論の構築 : メタ認知を促す授業とカリキュラムの開発をめざして』 von 長田 友紀

Volltext

読者がもつ物語の認知的ジャンルの測定 von 望月, 正哉, 井関, 龍太, 福田, 由紀, 長田, 友紀, 常深, 浩平, 石黒, 圭

Volltext

物語の認知的ジャンルの特徴（2）―読者がすすめる小説に基づく検討 von 望月, 正哉, 井関, 龍太, 長田, 友紀, 石黒, 圭, 福田, 由紀, 常深, 浩平

Volltext

物語の認知的ジャンルの特徴（1）―ジャンルタグの収集 von 福田, 由紀, 望月, 正哉, 井関, 龍太, 常深, 浩平, 長田, 友紀, 石黒, 圭

Volltext