IoT皮膚コンダクタンス測定器を用いた授業評価 von 長野, 祐一郎, 永田, 悠人, 宮西, 祐香子, 長濱, 澄, 森田, 裕介

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ブレンディッドラーニングに関する教育工学研究の動向と展望 von 長濱, 澄, 渡邉, 文枝, 重田, 勝介

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デジタル教科書の操作ログを用いた一斉授業時の授業進度からの相対的な遅れの把握の試み von 宮西, 祐香子, 長濱, 澄, 川田, 拓, 堀田, 龍也

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スマートグラスを用いた楽器演奏支援システムの開発と評価の試み: 姿勢・視線・演奏の主観評価から von 山口, 恭正, 川田, 拓, 長濱, 澄, 堀田, 龍也

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高校数学CBT の数式入力のためのスクリーンキーボード型パレットの使用感と個人差: 成績と振り返り，Grit に着目して von 阿部, 文男, 川田, 拓, 長濱, 澄, 齋藤, 玲, 堀田, 龍也

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スライド型映像教材の視聴時における主観的難易度に関するタギング効果の一検討 von 長濱, 澄, 浅見, 隆平, 宮西, 祐香子, 奥本, 隼, 森田, 裕介, 堀田, 龍也

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高校数学におけるCBT パフォーマンスに関する試行的検討: 数学のエンゲージメントに基づいたケースの分析 von 阿部, 文男, 長濱, 澄, 川田, 拓, 齋藤, 玲, 堀田, 龍也

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ビデオアノテーション模擬授業における教職志望学生の授業スキルの見直しによる学びの特徴 von 倉田, 伸, 仲谷, 佳恵, 長濱, 澄, 藤木, 卓, 室田, 真男

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ヘッドマウントディスプレイを用いた全天球画像の提示による実空間再現性に関する一考察 von 森田, 裕介, 長濱, 澄, 大秦, 一真, 田尻, 圭佑

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映像コンテンツの高速提示が学習効果に与える影響: 学習スタイルと二重チャンネルモデルに着目して von 長濱, 澄, 菅野, 弘朗, 森田, 裕介

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映像教材における教材の難易度が生体情報に与える影響についての分析 von 長濱, 澄, 大出, 香菜子, 宮西, 祐香子, 加藤, 一聖, 丸井, 朱里, 森田, 裕介

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映像コンテンツの高速提示による学習効果の分析 von 長濱, 澄, 森田, 裕介

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映像教材における提示モダリティと英語字幕の関連性分析 von 長濱, 澄, 森田, 裕介

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指尖容積脈波計測装置による学習活動時のストレス測定と主観評価の関連分析 von 宮西, 祐香子, 長濱, 澄, 森田, 裕介

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異質性を有する他者との関わりから学ぶ平和教育の実践 von 瀬戸崎, 典夫, 内田, 武志, 長濱, 澄

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映像コンテンツの高速視聴における事象関連電位P300振幅を指標とした注意配分量の分析 von 長濱, 澄, 名取, 優太, 岩附, 直登, 川島, 一朔, 森田, 裕介, 百瀬, 桂子

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高校数学CBTの数式入力のためのスクリーンキーボード型パレットの使用感と個人差: 成績と振り返り，Gritに着目して von 阿部, 文男, 川田, 拓, 長濱, 澄, 齋藤, 玲, 堀田, 龍也

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