小学校教員志望女子大生の沸騰中の水の泡の認識についての一考察 von 金子, 健治, 足立, 望実

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中学3年生の理科の到達度の変化 : 2002年2月と2003年2月に中学3年生を対象として実施した調査結果から von 金子, 健治, 伊東, 明彦

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2G1-X5 小学校教員養成課程における理科実験の最適人数についての研究(科学教育人材養成(2),一般研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-)... von 金子, 健治, 八杉, 友恵

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中学生の電流保存概念についての研究 : 抵抗が2個存在する直列回路を例として von 金子, 健治

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The Four Question Strategy(4QS)に基づいた仮説設定の指導がグラフ作成能力の習得に与える効果に関する研究 : 中学校物理領域「力の大きさとばねの伸び」を例として... von 金子, 健治, 小林, 辰至

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The Four Question Strategy(4QS)を用いた仮説設定の指導が素朴概念の転換に与える効果 : 質量の異なる台車の斜面上の運動の実験を例として von 金子, 健治, 小林, 辰至

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中学生の「斜面上の物体の運動」の指導方法に関する研究 : 台車を水平面上で一定の大きさの力で引く実験を取り入れることの効果 von 金子, 健治, 小林, 辰至, 伊東, 明彦, 渡辺, 一博

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宇都宮大学教育学部附属中学校における活用型学習の試行と評価 von 金子, 健治, 吉田, 茂興, 荏原, 寛一

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1G7-13 新学習指導要領実施前後の中学生の理科の学力及び科学的概念の変化(第 2 報) von 金子, 健治, 伊東, 明彦

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3PC-12 新学習指導要領実施前後の中学生の理科の学力及び科学的概念の変化(第1報) : 旧学習指導要領下の中学生の学力及び科学的概念の特性... von 金子, 健治, 伊東, 明彦

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29-4F3 生徒の発想から出発する天体学習 : 「天動説」対「地動説」のパネルディスカッション形式の授業の実践例 von 金子, 健治, 田村, 一, 中村, 靖之, 奥井, 智久

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デュアルKa帯レーダシステムによって測定された融解層の電波散乱特性 von 中村, 健治, 金子, 有紀, 中川, 勝広, 花土, 弘

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von Willebrand病の診療ガイドライン　2021年版

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消P-271 当科における自己免疫性膵炎の膵外病変の検討 von 興梠慧輔, 金子達哉, 西村光司, 田村玲, 阿部朝美, 伊藤健治, 金田暁, 齊藤正明, 杉浦信之

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P-2-41. 多賀城市における東日本大震災被災者の精神健康状況について von 金子信也, 永松伸吾, 元吉忠寛, 越山健治

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GPM衛星搭載レーダのアルゴリズム検証のための融解層・降雪の地上観測 von 金子, 有紀, 中川, 勝広, 鈴木, 賢士, 藤吉, 康志, 中村, 健治

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6 免疫染色を併用した腹水細胞診が診断に有用であった4型大腸癌の1剖検例 von 興梠慧輔, 金子達哉, 西村光司, 田村玲, 菰田弘, 阿部朝美, 伊藤健治, 金田暁, 齊藤正明, 杉浦信之, 永井雄一郎, 赤羽久昌

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抜歯後疼痛に対するJNS013（トラマドール塩酸塩／アセトアミノフェン配合錠）の臨床評価－ 各配合成分の単独投与との二重盲検比較試験... von 新谷, 悟, 小村, 健, 久保田, 英朗, 金子, 明寛, 覚道, 健治, 山下, 徹郎, 中嶋, 頼俊, 今井, 裕, 伊能, 智明, 山本, 英雄, 渡貫, 圭, 平木, 昭光, 岩永, 賢二郎, 神部, 芳則, 坂田, 秀雄

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肺癌FDG-PET / CT偽陰性リンパ節転移の病理学的検討 von 小口和浩, 樋口佳代子, 伊藤敦子, 川倉健治, 金子貴久子, 三島修, 三澤賢治

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O-3. 小児アトピー性皮膚炎患者を対象としたデルゴシチニブ軟膏の国内第2相試験 : 層別解析の検討 von 佐伯秀久, 中川秀己, 根本治, 五十嵐敦之, 椛島健治, 金子真也, 永田健

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