基礎指導を組み込んだPBL方式でのもの作り教育の試み von 森石, 峰一, 都倉, 信樹, 横山, 宏, 魚井, 宏高

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地場ソフトウェア von 都倉, 信樹

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JABEE, ビジネスモデルとして von 都倉, 信樹

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工学教育におけるIT活用 von 都倉, 信樹

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クラス階層モデルにおける再構成法について von 黄, 錫炯, 辻野, 嘉宏, 都倉, 信樹

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PBLによるコミュニケーションスキルの指導法 von 都倉, 信樹

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(81)創成科目の考え方と実施案(第21セッション 創成教育(I)) von 都倉, 信樹

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(34) プログラム設計教育における一つの試み(第9セッション 教育研究指導(3)) von 都倉, 信樹

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(125)鳥取環境大学におけるプロジェクト研究について(第33セッション 創成教育(IV)): チームへの貢献度に対する相互評価の分析 von 大筆, 豊, 都倉, 信樹

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(134)鳥取環境大学における学生ノートPCを活用した情報処理教育(第36セッション 教材の開発) von 永井, 孝幸, 都倉, 信樹

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(21)電子メールによる学生の講義への動機づけ(第6セッション コンピュータ援用教育(I)) von 都倉, 信樹

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7-104 学科内全講義のビデオ撮影・蓄積・配信への取り組み((9)e-ラーニング実践-I) von 長瀧, 寛之, 永井, 孝幸, 都倉, 信樹

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(135)教員の作業効率向上を目指した授業支援システムの構築と運用(セッション39 教育システムA(講義・演習)IX) von 永井, 孝幸, 松前, 進, 都倉, 信樹

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(83)通常講義の中でのPBL演習の試み(第21セッション 創成教育(I)) von 萩原, 兼一, 都倉, 信樹

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(96)大学内でのアンケートシステムの運用事例と考察(セッション28 教育評価・自己点検・評価システムIV) von 長瀧, 寛之, 永井, 孝幸, 都倉, 信樹

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(225)遠隔ペアプログラミング支援システムSATORIの開発とプログラミング教育への適用(セッション64 e-ラーニング(インターネット・マルチメディア利用教育を含む)V)... von 長瀧, 寛之, 北村, 英純, 永井, 孝幸, 都倉, 信樹

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(93) ミニレポートへのコメント集と学生の反応(第24セッション マルチメディアの利用(4)) von 西田, 知博, 都倉, 信樹

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(148)Javaを導入言語としたプログラミング教育(第39セッション 教育研究指導(III)) von 松前, 進, 永井, 孝幸, 都倉, 信樹

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(52)情報数学導入科目の一つの構想と実施経験(第14セッション 教材の開発(II)) von 都倉, 信樹, 永井, 孝幸, 福本, 善洋

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(99)インターネット上のツールを利用した講義支援システムの現状と展望(第25セッション CAI・マルチメディア(V)) von 西田, 知博, 都倉, 信樹

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