教师培训项目要素对培训成效的影响研究 von 郭婉瑢(Guo Wanrong), 冯晓英(Feng Xiaoying)

Volltext

在线学习者参与评价的理论探讨及实证研究 von 蔡旻君(Cai Minjun), 王心怡(Wang Xinyi), 郭婉瑢(Guo Wanrong), 李岩(Li Yan), 李芒(Li Mang)

Volltext

教师混合式教学能力发展模型：原则、准备与策略 von 冯晓英(FENG Xiaoying), 郭婉瑢(GUO Wanrong), 宋佳欣(SONG Jiaxin)

Volltext

教师研修的数字化转型——EDIR"三O融合"研修模式构建及应用 von 冯晓英, 郭婉瑢, 宋佳欣, 孙洪涛

Volltext

智慧学习环境下学习者的学习效果影响因素 von 郭婉瑢, 冯晓英, 蔡旻君

Volltext

"互联网+"时代的教师混合式教学胜任力框架构建及指标体系研究 ——基于回溯定性建模法 von 郭婉瑢, 冯晓英, 孙洪涛, 李颖, 孙翠松, 宋佳欣

Volltext

智能时代的教师专业发展:挑战与路径 von 冯晓英, 郭婉瑢, 黄洛颖

Volltext

学习分析能够支持学习设计决策吗?——设计分析视角下的学习分析系统性文献综述 von 郭婉瑢, 冯晓英, 宋佳欣

Volltext

"互联网+"时代的混合式教师研修:理念与实施路径 von 冯晓英, 郭婉瑢

Volltext

在线学习过程中如何实施有效的反馈 ——基于自我调节学习理论的在线反馈探讨 von 蔡旻君, 郭婉瑢, 娄颜超

Volltext

在线学习评价中的反馈方法应用与反思 von 牛亚萍, 郭婉瑢, 蔡旻君

Volltext

如何理解，如何行动，如何成为？——人工智能时代教师专业发展的反思 von 冯晓英(FENG Xiaoying), 徐辛(XU Xin), 郭婉瑢(GUO Wanrong)

Volltext