为需求探寻 为质量献策——评《学前教育需求与质量——保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策与机制研究》 von 郭力平

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儿童焦虑与父母教养方式的关系:现状、不足与展望 von 白洁琼, 郭力平

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基于24点四则运算游戏的儿童数学问题解决策略观察与评估 von 李姗姗, 黄诗韵, 郭力平

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朝向"应许之地":最近发展区理论的温故与知新 von 郭力平, 曾蓓, 朱丹瑶

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学前教育师范生儿童知识的现状与培养策略——以动植物相关知识为例 von 李丽, 吕雪, 杨海华, 郭力平

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幼儿园教师保育与教育能力水平分层的实证研究 ——基于Bookmark法标准设定的分析 von 郭力平, 李丽, 孙佳玥

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空间定位技术应用于学习分析的现状与展望 von 何婷, 郭力平, 吕雪

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二十一世纪以来国内外教师情绪智力与教师职业倦怠关系研究的元分析 von 郑楚楚, 郭力平

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学前儿童前科学概念回应策略的调查分析 von 李丽, 吕雪, 龚婷婷, 郭力平

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当前欧美国家基于"治理"理念的早期儿童服务管理职能变革 von 刘昆, 郭力平

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反馈对儿童早期数学学习效果的影响元分析 von 吕雪, 郭力平, 李姗姗

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教师职业倦怠与社会支持关系研究的元分析——基于中国大陆十年之探索 von 邹海瑞 郭力平

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幼儿园教师“儿童观察能力”的情境判断测验——中国8省市幼儿园教师测评的实证研究 von 郭力平, 蒋路易, 吕雪

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对维果斯基“最近发展区”理论的重新解读——整合游戏背景与教学背景下ZPD von 俞芳 郭力平

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美国早期儿童纵向研究项目ECLS-B特点 von 马鹰 闵兰斌 郭力平

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上海市0～6岁儿童在家庭生活中使用计算机的调查分析 von 郭力平

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美国近三十年（1983—2012）硕、博士论文中国学前教育相关选题分析 von 谢萌 郭力平

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儿童早期工作记忆与数学学习的关系 von 李莉 周欣 郭力平

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安吉县机关幼儿园 von 白洁琼 郭力平 蒋路易

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再认的心理模型的构建 von 郭力平

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