学生が安心して取り組むことのできる領域「表現」の授業提案に向けて: 保育者養成校における表現活動の実践事例から von 越山, 沙千子, 吉永, 早苗, 和田, 美香, 赤津, 裕子, 深尾, 愁一, 倉原, 弘子, 中村, 光絵, 渡邊, 佐恵子, 後田, 紀子, 島田, 由紀子, 新開, よしみ, 鈴木, 美枝子, 那須, 信樹, 久松, 薫, 光井, 恵子, 吉岡, 亜砂美, 吉松, 遊佳

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領域「表現」における「専門的事項」の教授内容検討II: 7つのキーワード及び教授・学習・成長パラダイムの視点から von 越山, 沙千子, 吉永, 早苗, 那須, 信樹, 和田, 美香, 赤津, 裕子, 島田, 由紀子, 新開, よしみ, 深尾, 秀一, 渡邊, 佐恵子, 倉原, 弘子, 中村, 光絵, 久松, 薫, 光井, 恵子, 吉岡, 亜砂美, 吉松, 遊佳

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領域「表現」における「専門的事項」の教授内容の検討: 教科書目次及びシラバスのテキストマイニングをもとに von 越山, 沙千子, 吉永, 早苗, 那須, 信樹, 渡邊, 佐恵子, 赤津, 裕子, 倉原, 弘子, 齊藤, 崇, 島田, 由紀子, 新開, よしみ, 中村, 光絵, 深尾, 秀一, 光井, 恵子, 吉岡, 亜砂美, 吉田, 昌弘, 和田, 美香

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