これからのギフティッド研究と実践の発展のために von ⻆谷, 詩織

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2P-016. 高次脳機能作業療法評価学における学生自己評価の時期による差の検討 - 授業アンケートの分析から von 高崎友香, 谷詩織, 岩井浩一

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2P-015. 高次脳機能作業療法評価学における学生の自己評価の高さと関連する学習手段の検討 - 授業アンケートの分析から von 高崎友香, 谷詩織, 岩井浩一

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MS104. 気道炎症においてIL-9はTfh細胞を介して抗原特異的液性免疫応答を調節する von 柳昌弘, 池上一平, 神谷詩織, 佐藤太軌, 大橋美帆子, 一宮慎吾, 千葉弘文

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中学校の部活動量と中学生の負担感 von 角谷, 詩織

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2-L-17 GradeA帝王切開体制の維持～平成28年の取り組み von 古谷詩織

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PB043 読書や理科への意欲及び新聞を読むことの意義 : 中学生の論理的思考力との関連から(教授・学習・認知,ポスター発表B) von 脇野, 信吾, 角谷, 詩織

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PB-021 小学1年生の教師評価における児童の相対年齢効果(発達,ポスター発表) von 角谷, 詩織

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部活動継続者にとっての中学校部活動の意義 -充実感・学校生活への満足度とのかかわりにおいて von 角谷, 詩織, 無藤, 隆

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PA064 幼児期の遊びへの関わり方の違いとその影響 : 自己調整力,好奇心探究心,表現力を中心に(発達,ポスター発表A) von 角谷, 詩織, 梅川, 智子, 渡邉, 典子, 亀山, 亨

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小学1年生1学期の作文の変化 von 角谷, 詩織, 泉, 真理

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部活動への取り組みが中学生の学校生活への満足感をどのように高めるか : 学業コンピテンスの影響を考慮した潜在成長曲線モデルから... von 角谷, 詩識

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テレビメディア社会の中に生きる子ども: 児童期から青年期へ von 角谷, 詩織, 無藤, 隆

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有意義な理科の授業に必要な要素 von 角谷, 詩織

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2A1-B5 理科の好きな児童・生徒の知的関心を高める理科の特性 : 科学研究費特定領域研究 新世紀型理数科系教育の展開研究 A05班より(新世紀型理数科系教育の展開の結実に向けて)... von 角谷, 詩織

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小・中学生の社会的・私的生活習慣が心理的健康及び学業への意識に及ぼす影響 von 角谷, 詩織, 無藤, 隆

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PB009 科学的興味・追究意欲を高める理科の授業の意義(ポスター発表B,研究発表) von 角谷, 詩織, 無藤, 隆

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小学5年生における適応とメディアの関わりのリスク要因分析 von 角谷, 詩織, 無藤, 隆

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実践の特徴に応じて異なる総合的な学習の成果 : 二つの中学校の実践から von 角谷, 詩織, 無藤, 隆

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Functional Divergence in Solute Permeability between Ray-Finned Fish-Specific Paralogs of aqp10 von Imaizumi, Genki, Ushio, Kazutaka, Nishihara, Hidenori, Braasch, Ingo, Watanabe, Erika, Kumagai, Shiori, Furuta, Tadaomi, Matsuzaki, Koji, Romero, Michael F, Kato, Akira, Nagashima, Ayumi

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