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O34-6. QRコード入場管理による研修受付の効果について
Veröffentlicht in Japanese Journal of Disaster Medicine
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小学校低学年国語科における「見ること」「見せること・つくること」領域の評価規準のカテゴリー化と到達項目の生成
Veröffentlicht in 日本教育工学会論文誌
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