連載第15回 15-2 医学生のセルフケアとしてのマインドフルネス実習 : 関西医科大学の実践 von 西垣悦代

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S-09-2. 医学生に対するマインドフルネス実習の実施と効果 von 西垣悦代

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15-2　医学生のセルフケアとしてのマインドフルネス実習 : 関西医科大学の実践 von 西垣, 悦代

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医療・健康分野におけるコーチングの学術的進展 von 西垣, 悦代

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KS13 - 3 コーチング心理学の学術的進展 von 西垣悦代

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O-06-2. COVID-19禍における医学部新入生のメンタルヘルス : 2020年と2021年の比較 von 西垣悦代, 藤村あきほ

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2P-I3. 医学教育におけるコーチングとMAL (熟達化調整学習者) モデルの可能性 - 全米医師会 (AMA) の新しい挑戦 von 西垣悦代, 西屋克己, 藤村あきほ

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O-154 [医師教育]. 医学生に対するマインドフルネス実習の効果 : レジリエンスとポジティブ感情に着目して von 西垣悦代, 西屋克己, 中川学, 前野覚大, 唐牛祐輔

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O-39-3. 医学生に対するマインドフルネスプログラムの開発と評価 von 西垣悦代, 西屋克己, 唐牛祐輔, 中川学, 前野覚大

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WS-21. 明日から使える医学教育Xゲーミフィケーション von 田中淳一, 照屋周造, 柴田綾子, 藤井達也, 近藤猛, 荻野美恵子, 西垣悦代

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大学生のウェルビーイングを高める ポジティブ心理学介入の実践と効果 von 西垣, 悦代, 札野, 順, 永岑, 光恵, 吾郷, 智子, 堀毛, 裕子

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COVID-19パンデミックにおける大学生のメンタルヘルス von 西垣, 悦代, 藤村, あきほ

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一般社団法人教育システム情報学会・日本心理学会連携企画】　学生のモチベーションとウェルビーイングを高めるポジティブ教育　ポジティブ心理学×デザイン思考×ディーブアクティブラーニング×コーチング ×マインドフルネス... von 西垣, 悦代, 保井, 俊之, 山川, 修, 佐藤, 典子, 田中, 芳幸

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コロナ禍において遠隔で実施したコーチング授業の効果 von 西垣, 悦代, 鳥羽, きよ子, 藤村, あきほ

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マインドフルネス授業に対する評価に関連する個人要因 von 西垣, 悦代, 藤村, あきほ

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コーチングを活かした授業がレジリエンスに与える効果: 1年後の検証 von 西垣, 悦代, 鳥羽, きよ子, 藤村, あきほ

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看護学生に対するコーチングを活かした授業の効果（2）: 学生の気づきの質的分析 von 鳥羽, きよ子, 西垣, 悦代, 藤村, あきほ

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看護学生に対するコーチングを活かした授業の効果（1）: レジリエンスとコーチングに対する自己効力感の変化に着目して von 西垣, 悦代, 鳥羽, きよ子, 藤村, あきほ

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医学生に対するピア・コーチングの効果: 会話分析による変化の検討 von 西垣, 悦代, 藤村, あきほ

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8.ゲーミングを用いた職場における健康増進プログラムの実践 von 西垣悦代, 森岡郁晴, 澤野夏子

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