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2A-11. TRPGのゲームマスター経験はASD者のコミュニケーションにどんな影響を与えたか? : インタビューの質的分析
Veröffentlicht in コミュニケーション障害学
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1A-08. ASD児者を対象にしたオンラインTRPGの実施のメリットとデメリット : 質問調査に基づくパイロット研究
Veröffentlicht in コミュニケーション障害学
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P2-C-2. テーブルトーク・ロールプレイングゲーム (TRPG活動) に参加した自閉スペクトラム症 (ASD) 児の語りの質的分析
Veröffentlicht in コミュニケーション障害学
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1P-16. テーブルトーク・ロールプレイングゲームにおける自閉スペクトラム症児の会話促進とゲームマスターの役割
Veröffentlicht in コミュニケーション障害学
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Q-2. 自閉スペクトラム症児のコミュニケーション能力におけるサブタイプの検討 : CCC-2日本語版を用いた年齢別クラスター分析
Veröffentlicht in コミュニケーション障害学
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M-6. TRPGサークルに参加するASD大学生の語りの分析 : 余暇活動を通したコミュニケーション支援の観点から
Veröffentlicht in コミュニケーション障害学
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N-5. CCC‐2による通級児童のコミュニケーションの実態調査 (2) : ASDとADHDにおける語用の特徴
Veröffentlicht in コミュニケーション障害学
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N-4. CCC‐2による通級児童のコミュニケーションの実態調査 (1) : 特異的言語発達障害 (SLI) における語用の特徴
Veröffentlicht in コミュニケーション障害学
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高機能自閉症スペクトラム児の小集団におけるコミュニケーション支援:テーブルトークロールプレイングゲーム(TRPG)の有効性について...
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成人期から支援を開始した知的発達に遅れのない自閉スペクトラム症者の就労後の適応行動: 職業スキルと日常生活スキルの追跡調査
Veröffentlicht in 発達障害研究
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