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    现代汉语缩略语生成的避歧原则及其认知理据

    现代汉语缩略语生成的避歧原则及其认知理据 von 蒋向勇 邵娟萍

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    英汉借形缩略语生成的认知阐释

    英汉借形缩略语生成的认知阐释 von 蒋向勇 邵娟萍


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    从英汉新词语看语言理据观

    从英汉新词语看语言理据观 von 蒋向勇 邵娟萍

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    基于建构主义理论的《高级英语》多元化教学模式探究

    基于建构主义理论的《高级英语》多元化教学模式探究 von 邵娟萍 蒋向勇


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    基于博客的大学英语写作教学同学互评模式探讨

    基于博客的大学英语写作教学同学互评模式探讨 von 邵娟萍 蒋向勇

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    关联理论对《第二十二条军规》中语言和结构的阐释

    关联理论对《第二十二条军规》中语言和结构的阐释 von 邵娟萍 蒋向勇

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    《第二十二条军规》中性别隐喻的幽默演绎

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    汉语歇后语的认知语用解读--基于关联理论和概念合成理论

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    基于建构主义的高校青年英语教师专业发展探讨

    基于建构主义的高校青年英语教师专业发展探讨 von 蒋向勇, 邵娟萍

    Veröffentlicht in 宿州教育学院学报

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    语义范畴的原型理论诠释

    语义范畴的原型理论诠释 von 蒋向勇, 邵娟萍

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    ESP课程教学特征与教学策略

    ESP课程教学特征与教学策略 von 蒋向勇, 邵娟萍

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