1P-05. ろう重複障害幼児との双方向的コミュニケーションの促進に向けた実践 von 樋口珠音, 大鹿綾, 菅井裕行

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P-8-08　医療的ケア研修会の展開（2）: 特別支援学校等でのニーズをめぐって von 菅井, 裕行, 田中, 総一郎

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被災した障害のある子どもに対するコミュニティ・アプローチ von 菅井, 裕行

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感覚障害を伴う重複障害児教育をめぐる研究動向 : 視覚聴覚二重障害を中心に von 菅井, 裕行

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PD067 重度・重複障がい児における発信行動の分化を促す試み : 係り手の対応に視点を当てて(特別支援,ポスター発表D) von 佐藤, 智, 菅井, 裕行

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東日本大震災の被災者支援―子ども支援のその後の展開（パート3） von 中村, 菜々子, 萩原, 豪人, 吉永, 真理, 菅井, 裕行, 久田, 満

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PD-079 一自閉症児との係わり合いにおける間主観的把握による理解について : 心的動揺が引き起こされる状況場面の検討から(特別支援,ポスター発表)... von 櫻田, 翔子, 菅井, 裕行

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JF05 障害の重い人の教育における「課題学習」の意義 : 現代的状況を踏まえた実践的再考(自主企画シンポジウム) von 岡澤, 慎一, 中村, 保和, 土谷, 良巳, 菅井, 裕行

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JH09 障害の重い子どもが取り組む学習とは(続) : その多面性について(自主企画シンポジウム) von 土谷, 良巳, 中村, 保和, 菅井, 裕行, 岡澤, 慎一, 笹原, 未来

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P2036　東日本大震災被災地の重症心身障害児者へのおむつ支援 von 田中, 総一郎, 菅井, 裕行

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JD02 障害の重い子どもが取り組む学習とは : その現代的課題と展望(自主企画シンポジウム) von 土谷, 良巳, 中村, 保和, 菅井, 裕行, 岡澤, 慎一, 笹原, 未来

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P-8-08. 医療的ケア研修会の展開 (2) - 特別支援学校等でのニーズをめぐって von 菅井裕行, 田中総一郎

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学校コンサルテーションによる特殊教育教師の専門性支援―視覚聴覚二重障害教育を担当する教師を支援した事例 von 菅井, 裕行

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G3. 重度・重複障害教育における共創コミュニケーションの課題と展望(自主企画シンポジウム) von 菅井, 裕行, 笹原, 未来, 岡澤, 慎一, 中村, 保和, 土谷, 良巳

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PC100 学校コンサルテーションによるオンサイト研修の試み(ポスター発表C,研究発表) von 菅井, 裕行

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自己主張の活発化と生活空間の拡大を目指した教育的係わり合い : 一聾精神遅滞者に対する共感的対処の効果 von 芳野, 正昭, 神波, 修, 菅井, 裕行, 白井, 秀明

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相互信頼関係の形成と探索活動の促進を目指した教育的係わり合い : 常同行動を示しコミュニケーション活動の初期状態にあった一女児の事例(実践研究特集号)... von 芳野, 正昭, 菅井, 裕行, 吉武, 清実

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障害 1-4 盲重複障害児における活動空間の拡大に関する研究 von 菅井, 裕行

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L9013 ある先天盲聾児の「閉じこもり」からの立ち直りの過程 von 菅井, 裕行

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特別支援教育における学校コンサルテーションの試み : オンサイト研修の意義(自主シンポジウムF-2) von 菅井, 裕行, 中田, 誠, 土谷, 良巳, 土崎, 修, 川住, 隆一

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