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    ChatGPT/生成式人工智能与高等教育的价值和使命

    ChatGPT/生成式人工智能与高等教育的价值和使命 von 荀渊(Xun Yuan)


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    关于柏林大学创建与洪堡教育观念的历史叙事

    关于柏林大学创建与洪堡教育观念的历史叙事 von 荀渊(Xun Yuan)


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    项目制背景下激励机制对高校SSCI科研产出的影响研究－基于2014—2018年36所“双一流”建设高校的面板数据分析

    项目制背景下激励机制对高校SSCI科研产出的影响研究－基于2014—2018年36所“双一流”建设高校的面板数据分析 von 曹妍(Cao Yan), 唐珊珊(Tang Shanshan), 荀渊(Xun Yuan)


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    教育学的知识构建传统与路径重建

    教育学的知识构建传统与路径重建 von 荀渊


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    高等教育合法性与合法性危机的分析与批判

    高等教育合法性与合法性危机的分析与批判 von 荀渊

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    博士研究生的课程设置与共同的知识基础

    博士研究生的课程设置与共同的知识基础 von 荀渊

    Veröffentlicht in 高校教育管理

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    新时代基础教育教师队伍建设的目标、内容与路径--基于《中国教育现代化2035》教师队伍建设内容的分析

    新时代基础教育教师队伍建设的目标、内容与路径--基于《中国教育现代化2035》教师队伍建设内容的分析 von 荀渊

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    新时代基础教育教师队伍建设的目标、内容与路径——基于枟中国教育现代化2035枠教师队伍建设内容的分析

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    推进教师教育治理体系与治理能力现代化

    推进教师教育治理体系与治理能力现代化 von 荀渊


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    当前我国教师专业制度与专业教育的冲突及其融合的策略

    当前我国教师专业制度与专业教育的冲突及其融合的策略 von 荀渊

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    全球科学体系中的层级结构与开放结构——基于我国学术人才国际流动与知识生产的分析

    全球科学体系中的层级结构与开放结构——基于我国学术人才国际流动与知识生产的分析 von 陈丽媛, 荀渊

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    康德与赫尔巴特的实践性教育理论考辨

    康德与赫尔巴特的实践性教育理论考辨 von 赵小丽, 荀渊

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    教师教育变革的基本逻辑与未来走向

    教师教育变革的基本逻辑与未来走向 von 荀渊

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    基于马克思人的需要理论对当前教育研究与实践的反思

    基于马克思人的需要理论对当前教育研究与实践的反思 von 荀渊

    Veröffentlicht in 江苏高教

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    高校科技成果转化机构定位、职能及其影响因素研究——基于中美研究型大学科技成果转化机构的对比分析

    高校科技成果转化机构定位、职能及其影响因素研究——基于中美研究型大学科技成果转化机构的对比分析 von 徐明波, 荀渊

    Veröffentlicht in 高教探索

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    1949年以来我国教师教育的制度变迁

    1949年以来我国教师教育的制度变迁 von 荀渊

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    近代中国知识与教育变革的普遍化取向

    近代中国知识与教育变革的普遍化取向 von 荀渊

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    学术人才国际流动如何影响科研产出——以四所"双一流"建设高校的经济学科为例

    学术人才国际流动如何影响科研产出——以四所"双一流"建设高校的经济学科为例 von 陈丽媛, 荀渊

    Veröffentlicht in 教育发展研究

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    后实证主义教师教育政策研究的价值意蕴及启示

    后实证主义教师教育政策研究的价值意蕴及启示 von 潘岳林, 荀渊

    Veröffentlicht in 国家教育行政学院学报

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    美国AAQEP循证教师教育认证的实践路径与启示

    美国AAQEP循证教师教育认证的实践路径与启示 von 潘岳林, 荀渊

    Veröffentlicht in 教师教育研究

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