LDとDCD，視覚情報処理障害 von 若宮, 英司

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児童期の読解モデルの構築とその妥当性の検証 von 川﨑, 聡大, 奥村, 智人, 中西, 誠, 川田, 拓, 水田, めくみ, 若宮, 英司

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児童期の読解モデルの構築とその妥当性の検証 von 川﨑, 聡大, 奥村, 智人, 中西, 誠, 川田, 拓, 水田, めくみ, 若宮, 英司

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2O-01. 発達性ディスレクシアの有無による語彙力や学習の基礎的技能の検討 : 日本版KABC-II「習得検査」を用いて von 水田めくみ, 中西誠, 河村志穂, 竹下盛, 栗本奈緒子, 奥村智人, 川崎聡大, 若宮英司, 玉井浩

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VR迷路内探索行動の評価 von 渡邊 洋, 奥村 智仁, 若宮 英司

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定型発達児による基礎データを用いたバーチャルリアリティ空間内探索課題の妥当性の検討 von 渡邊, 洋, 奥村, 智人, 若宮, 英司

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I-2. 基礎的学習スキルに関する遂行検査を用いた学習不振検出の可能性 von 多田智絵, 川崎聡大, 奥村智人, 中西誠, 若宮英司

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G-3. 学習到達度や読解力の向上を目標とした言語指導を可能とする評価システムの構築 : 新たな読解モデルの構築 von 川崎聡大, 奥村智人, 中西誠, 多田智絵, 若宮英司

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L-3. 読み書きの正確性, 流暢性, 視覚性能力や音韻処理能力が学習到達度に及ぼす影響 von 川崎聡大, 奥村智人, 荻布優子, 北村満, 若宮英司

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2022年度文部科学省が行った全国実態調査の意義と課題: 「学習面で著しい困難を示す」児童生徒を中心に von 小野, 次朗, 海津, 亜希子, 熊谷, 恵子, 下村, 治, 玉木, 宗久, 名越, 斉子, 若宮, 英司

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L-1. 学習障害検出におけるひらがな読み流暢性課題の意義: 正確性に依存した読み書き困難検出の問題とその検証 von 川崎聡大, 奥村智人, 荻布優子, 石野絵美子, 若宮英司

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没入型バーチャルリアリティ空間内の歩行による探索行動の評価 von 渡邊, 洋, 奥村, 智人, 若宮, 英司

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安静時脳活動を用いた発達性ディスレクシアの判別 von 浅野, 孝平, 柳澤, 邦昭, 奥村, 智人, 若宮, 英司, 福井, 美保, 玉井, 浩, 鈴木, 麻希, 阿部, 修士, 橋本, 竜作

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北摂地域における肺炎球菌の薬剤感受性と血清型について von 杉田, 久美子, 若宮, 英司, 西村, 忠史, 肘岡, 澄子, 久後, 優子, 小国, 龍也, 吉川, 賢二, 杉木, 正夫, 植村, 隆, 井上, 伸

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小児科領域感染症におけるmeropenemの臨床的検討 von 豊永, 義清他

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9. てんかん患児赤血球におけるα-Tocopherol値及び脂肪酸レベル von 玉井浩, 若宮英司, 美濃真, 岩越美恵

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Carbamazepineの薬物動態に関する検討: 単独投与とPhenobarbital, Phenytoin, Sodium Valproateとの併用の比較 von 井尻, 好雄, 大井, 一英, 鈴木, 薫, 小林, 豊英, 福岡, 栄介, 古家, 靹弘, 玉井, 浩, 若宮, 英司, 美濃, 眞, 吉成, 昌郎

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発達性読み書き障害児を対象とした文字単位の音読時間計測によるひらがな読み能力の計測手法 von 小谷, 賢太郎, 島野, 達矢, 柏木, 充, 橋本, 竜作, 岩木, 直, 鈴木, 周平, 若宮, 英司, 堀井, 健

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