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    教育実習生の「リフレクション・ギャップ」を手がかりにした継続的授業リフレクションの試行的研究

    教育実習生の「リフレクション・ギャップ」を手がかりにした継続的授業リフレクションの試行的研究 von 芥川, 元喜

    Veröffentlicht in 日本教育工学会論文誌

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    これからの教師学研究：実践事例から立ち上げる実践研究

    これからの教師学研究：実践事例から立ち上げる実践研究 von 有井, 優太, 芦原, 由里, 芥川, 元喜

    Veröffentlicht in 教師学研究

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    新卒臨時採用教師における実践的認識の形成 : カード構造化法を適用した事例の考察

    新卒臨時採用教師における実践的認識の形成 : カード構造化法を適用した事例の考察 von 芥川, 元喜, 澤本, 和子

    Veröffentlicht in 日本教育工学雑誌

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