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    论思想政治理论课研究性学习三阶段模式的构建——以“中国近现代史纲要”为例

    论思想政治理论课研究性学习三阶段模式的构建——以“中国近现代史纲要”为例 von 罗斯静

    Veröffentlicht in 教育观察

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    "讲好中国故事"视角下高校思想政治理论课创新探讨

    "讲好中国故事"视角下高校思想政治理论课创新探讨 von 罗斯静

    Veröffentlicht in 学校党建与思想教育

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