大学生による学校支援ボランティアにおいて児童生徒に肯定的な変化が見られた事例の特徴 von 廣澤, 愛子, 大西, 将史, 笹原, 未来, 鈴木, 静香, 織田, 安沙美, 綾城, 初穂, 松木, 健一

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ナラティヴセラピーに基づいた教員へのコンサルテーション事例の検討: オンライン会議によるアプローチの有用性と課題 von 綾城, 初穂

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子どもを語るディスコースはいかに変化するかポジショニング理論に基づく保護者支援過程の検討 von 綾城, 初穂

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生徒-教師間の関係性に焦点を当てたコンサルテーション事例の検討: 外在化を用いたアプローチの有用性と課題 von 綾城, 初穂

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ナラティヴ・アプローチに基づく秘密いじめ対策隊の実践: 日本初の試みからみえる可能性と課題 von 綾城, 初穂

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保護者をめぐる「親」ディスコースの諸相―ミックスメソッドによる臨床心理学的検討 von 綾城, 初穂, 平野, 真理

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「不幸でない」ことは幸せか von 綾城, 初穂, 平野, 真理, 中坪, 太久郎

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物語りと共約幻想　意見論文　質的心理学における共約不可能性の意義 von 綾城, 初穂

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日本人プロテスタントは「宗教」という言葉をどのように語るのか : ポジショニング分析による「宗教」に関する語りの質的検討 von 綾城, 初穂

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投映法を用いたレジリエンス測定の試み—KJ法によるレジリエンス・オリエンテーションの分類 von 平野, 真理, 綾城, 初穂, 能登, 眸

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統合失調症患者のSCTにおける病識の検討: 病的記述との関連から von 平野, 真理, 綾城, 初穂

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統合失調症患者のポジショニング: SCTの記述の探索的検討 von 綾城, 初穂, 平野, 真理

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アルコール依存症者のSCTにみられる自己認知: 「いつ」の自己を「どう」捉えているか von 平野, 真理, 綾城, 初穂

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心理学において宗教についての研究がどういうふうに重要かを考える von 荒川, 歩, 綾城, 初穂, 川島, 大輔, 松島, 公望, 渡邊, 芳之

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「私」をめぐる物語へのディスコース分析の挑戦 von 鈴木, 聡志, 大橋, 靖史, 飯野, 雄大, 綾城, 初穂, 田中, 元基, 渡辺, 恒夫, 川野, 健治, 能智, 正博

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アルコール依存症者のポジショニング: SCTの記述におけるSelf 2・Self 3の探索的検討 von 綾城, 初穂, 平野, 真理

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ある心理専門職の語りの協働的分析の試みIII: ポジションと語り方の分析 von 北村, 篤司, 綾城, 初穂, 李, 健實, 能智, 正博

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