条件の緩い図を活用した正弦定理の指導 von 細矢, 和博

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初等中等教育段階における児童・生徒の統計に関わる批判的思考の学年横断的な調査研究 von 塩澤, 友樹, 柗元, 新一郎, 川上, 貴, 久保, 良宏, 藤原, 大樹, 原, 欣嗣, 細矢, 和博, 内田, 大貴

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中等教育段階における生徒の統計的思考力の現状と課題(2): PPDACサイクルにおける「分析」の相に焦点をあてて von 塩澤, 友樹, 柗元, 新一郎, 川上, 貴, 藤原, 大樹, 細矢, 和博

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3A2-D4 標本調査に関する指導の考察(初等・中等教育における統計的思考力を育成する実践研究と今後の展開に向けて(2),研究課題,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)... von 細矢, 和博

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中等教育段階における生徒の統計的思考力の現状と課題: PPDAC サイクルにおける「計画」の相に焦点をあてて von 藤原, 大樹, 柗元, 新一郎, 川上, 貴, 細矢, 和博, 塩澤, 友樹

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1B1-I6 標本調査に関する指導の考察(初等・中等教育における統計教育の改善に関する実践研究と今後の展開へ向けて,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)... von 細矢, 和博

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8J1-24 振り子の実験における生徒の数学的モデルの作成と検証方法(数学的モデリングの教授・学習に関する研究と実践の動向(2)) von 佐伯, 昭彦, 末廣, 聡, 植野, 美穂, 氏家, 亮子, 小出, 岳夫, 後藤, 貴裕, 佐藤, 一, 西村, 圭一, 細矢, 和博

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