大学生のポジティブな未来展望の獲得を目指したゲーム教材の実践 von 福山, 佑樹, 森田, 裕介

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アクティブ・ラーニング型授業設計を支援するプレFD用ツールの開発と評価: オンラインワークショップの実践を通じて von 福山, 佑樹, 藤川, 希美, 中澤, 明子

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初年次生が学術的な文章構造に対して抱く苦手意識の調査 von 三井, 規裕, 時任, 隼平, 福山, 佑樹, 西口, 啓太

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オンラインライティング科目を受講した学生の文章作成に対する不安軽減に関する調査 von 三井, 規裕, 時任, 隼平, 福山, 佑樹, 西口, 啓太, 野瀬, 由季子

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初年次生のライティングにおける意識と執筆された文章との対応関係に関する考察 von 野瀬, 由季子, 西口, 啓太, 福山, 佑樹, 三井, 規裕

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高等教育におけるアクティブラーニング実践研究の展望 von 福山, 佑樹, 山田, 政寛

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大学生のキャリア形成に資するゲーム教材の実践: 社会とキャリアの関連性に着目して von 福山, 佑樹, 見舘, 好隆, 藤本, 徹, 浅見, 智子

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総合的な学習の時間におけるアクティブラーニング型授業のゲーミフィケーションが生徒の学級への信頼に与える効果の検討 von 坂井, 裕紀, 福山, 佑樹, 向後, 千春

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アクティブラーニング教室におけるテクニカル・ティーチング・アシスタントの学び von 中澤, 明子, 福山, 佑樹

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ゲーム型反転授業の試行と評価 von 福山, 佑樹, 森田, 裕介, 松野, 夢斗, 浅見, 智子

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リフレクティング・プロセスを援用したキャリア・カウンセリングゲーム教材の実践 von 福山, 佑樹

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科学技術と社会への多角的視点を涵養するためのカードゲーム教材の開発 von 標葉, 靖子, 江間, 有沙, 福山, 佑樹

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アクティブラーニング型授業手法を教員が学ぶための動画教材の制作と評価 von 福山, 佑樹, 小原, 優貴, 脇本, 健弘

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大学生のポジティブな未来展望の獲得を目指したゲーム教材の実践 von 福山, 佑樹, 森田, 裕介

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教育目的の脱出ゲームが社会情動的スキルに与える影響に関する考察 von 福山, 佑樹

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社会的ジレンマによる悪影響の時間的遅れを体験するカードゲーム教材の開発と評価 von 福山, 佑樹, 森田, 裕介

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アクティブ・ラーニング型授業設計を支援するプレFD用ツールの開発と評価: オンラインワークショップの実践を通じて von 福山, 佑樹, 藤川, 希美, 中澤, 明子

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社会的ジレンマ状況において協力行動を促進する心理的要因の向上を目指すカードゲーム教材の開発と評価 von 福山, 佑樹, 中原, 淳

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総合的な学習の時間における環境問題と自分史を題材としたデジタル・ストーリーテリング制作の実践と評価 von 福山, 佑樹, 重田, 勝介, 中澤, 明子, 牧野, 美沙子

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社会的ジレンマ体験を目的としたカードゲーム教材が協力行動意図に与える影響の検討 von 福山, 佑樹, 中原, 淳, 森田, 裕介

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