Teaching Multiplication with Lesson Study: Japanese and Ibero-American Theories for International Mathematics Education von Isoda, Masami, Olfos, Raimundo

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グラフィングアプローチによる数学教育小史: 80～90年代の米国と日本 von 礒田, 正美

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授業研究用語事典算数編の開発: 指導法を区別する算数教育用語 von 礒田, 正美

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第８回春期研究大会報告 von 礒田, 正美

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かけ算乗数・被乗数の順序問題にかかる数学史: 筆算と式の優位関係の逆転 von 礒田, 正美

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第８回春期研究大会を誌上発表による開催に変更するに際して von 礒田, 正美

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第８回春期研究大会を迎えるにあたって von 礒田, 正美

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かけ算の指導内容を特定するターミノロジーにかかる国際協同研究: その必要と例示 von 礒田, 正美

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Revealing Challenges on the Translation of Japanese Mathematics Textbook on the Case of Number and Operations, Fractions, and Proportionality: The Problematic of Translation into I... von ラフマワティ, ウキ, プラセチョ, ブンクス, 礒田, 正美

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小学校・中学校・高等学校教師の統計的リテラシーに関する調査研究 : 「ばらつき(ちらばり)」に係る教員研修の必要性を探る von 礒田, 正美, ゴンザレス, オルランド

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数学科における統計的リテラシー教育のための「ちらばり(ばらつき)」についての考え : 海外におけるVariabilityの調査研究を手掛かりにして(<特集>科学教育における統計的思考力育成のための理論と実践)... von ゴンザレス, オルランド, 礒田, 正美

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カリキュラム三層からみたコロンビア小学校算数カリキュラムアラインメントの研究: 乗数・被乗数の順序に注目して von 小椋, 知子, 礒田, 正美

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数学教育学会後援筑波大学・アジア太平洋経済協力国際会議（1）未来を築くための数学教育 von 礒田, 正美

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The Legacy of Felix Klein von Weigand, Hans-Georg, McCallum, William, Menghini, Marta, Neubrand, Michael, Schubring, Gert

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再現科学としての算数・数学教育の展開: 参照不能な技術移転を参照可能な学術研究へ von 礒田, 正美

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「未来構築のための数学教育」からみた統計教育の課題: 未来像を示す術としてのばらつき処理と暗黙変数を明かす探索的データ解析 von 礒田, 正美

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数学教育における数学的活動による学習過程の構成に関する研究: 表現世界の再構成過程と関数の水準によるFreudenthal数学化論の拡張 von 礒田, 正美

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数学教育学会後援筑波大学・アジア太平洋経済協力国際会議（4）算数・数学科教育課程改訂への各国の最新課題：パネルディスカッション... von 松嵜, 昭雄, 礒田, 正美

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日本の授業研究 von 礒田, 正美

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日本の授業研究 von 礒田, 正美

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