-
1
-
2
-
3
インターネットを利用した教科横断的な探究型学習の可能性: 小学校教員志望者を対象とした教授実験の報告
Veröffentlicht in 日本科学教育学会研究会研究報告
VolltextArtikel -
4
-
5
-
6
-
7
具象化理論に基づく変数性のコンセプションの変容に関する研究 : 小学校第6学年における教授実験のデザイン
Veröffentlicht in 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌
VolltextArtikel -
8
算数と数学の接続における2つの一般化に関する開発研究: Regular Lecture (ICME11) の報告を中心に
Veröffentlicht in 日本数学教育学会誌
VolltextArtikel -
9
変数性に関する概念変容場面のデザインに向けた基礎研究(I) : 「式」のコンセプションの変容をどう捉えるべきか
Veröffentlicht in 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌
VolltextArtikel -
10
1G2-I5 数学教育における概念変容研究の科学哲学的基礎の再考 : ラカトシュ理論の援用可能性について(科学教育各論,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)...
Veröffentlicht in 日本科学教育学会年会論文集
VolltextArtikel -
11
小学校教師を志望する大学生の論証認識に関する研究: カードの敷き詰め問題に関連した「教科内容知(SMK)」に焦点をあてて
Veröffentlicht in 日本数学教育学会誌
VolltextArtikel -
12
-
13
-
14
-
15
-
16
1G1-F1 図形指導における数学的推論の課題(教育実践・科学授業開発III,一般研究発表,転換期の科学教育)
Veröffentlicht in 日本科学教育学会年会論文集
VolltextArtikel -
17
-
18
-
19
Collection and Analysis of Drug Information on Pediatric Doses
Veröffentlicht in Byōin yakugaku
VolltextArtikel