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澳大利亚技术教育的经验及其对我国的启示
von
玄兆丹 索桂芳
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河北师范大学学报:教育科学版
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我国近20年课程领导力研究进展与未来走向——基于CiteSpace的可视化分析
von
玄兆丹
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现代教育科学
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学校课程领导路径探析——基于学校自我诊断的视角
von
玄兆丹
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现代中小学教育
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学习型教研组建设:激发教师发展活力的密码
von
李凌艳
,
玄兆丹
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郑巧
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中小学管理
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5
指向学校课程建设的评价:特征、挑战与优化
von
玄兆丹
,
王嘉悦
,
李凌艳
Veröffentlicht in
中国考试
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6
中小学教师在线教学的角色适应及其类型——基于大规模在线教学的实证分析
von
郑巧
,
玄兆丹
,
李凌艳
Veröffentlicht in
现代教育管理
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