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共感的態度育成をめざすロールプレイ-上演ビデオ視聴の効果
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患者教育のできる看護婦養成のためのロールプレイ-効果判定方法の改善
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医療技術者をめざす学生の心理学への関心-その2 自己課題の解決について
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医療技術者をめざす学生の心理学への関心
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学習発達段階の相異による関数概念の形成過程-その4, 改善指導案による授業の効果
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学習発達段階の相異による関数概念の形成過程-その2小学校第2学年と第3学年
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老人患者の心情を共感的に理解してターミナルケアのできる看護婦養成のためのロールプレイ
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704 個別学習進行過程の軌跡としての表示法 : その4 小学校算数科式表示(3年ことばの式)の授業分析に適用して(授業分析,教授過程1,教授過程)...
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824 個別学習進行過程の軌跡としての表示法 : その3 小学校関数教材の授業分析における同一学習者の追跡(教授スキル,教授過程3,口頭発表)...
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826 個別学習進行過程の軌跡としての表示法 : その2 小学校算数科 関数教材における「変数の考え」の授業分析(教育実践,教授過程4)
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620 個別学習進行過程の軌跡としての表示法 : 小学校関数教材の授業分析(教授・学習3,教授・学習)
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666 小学校児童の関数概念の形成過程 : 誤認識のCodingの試み(教授・学習7 数・量・関数・力学,研究発表)
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041 個別学習過程のLP行列表示 : その2 面積概念の形成過程と授業分析(授業の分析と評価,特定テーマ)
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707 0・1行列表示による個別学習過程の研究(その3) : 操作的な活動と念頭操作について(教授・学習1,研究発表)
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606 0・1行列表示による個別学習過程の研究(その2) : 演算行列をもちいた個別指導の効果の追跡(教授学習1,研究発表)
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患者教育のできる看護婦養成のためのロールプレイ-その3 自主活動を促進した改善プラン
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676 0・1行列表示による個別学習過程の研究 その2 : 算数科への適用(教授・学習9,口頭発表)
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