項目反応理論を用いた幼児および小学校低学年用短縮版感情語彙尺度の開発 von 浜名, 真以, 分寺, 杏介

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幼児期における感情語の意味範囲の発達的変化 von 浜名, 真以, 針生, 悦子

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絵本の読み聞かせと幼児のかな文字識字および情動理解の関連：読み聞かせの量・質・開始時期に注目して von 大久保, 圭介, 佐藤, 賢輔, 浜名, 真以, 野澤, 祥子

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幼児による被害場面における状況評価と感情強度の評価：被害者が自己である場合と他者である場合の比較 von 浜名, 真以

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母親による感情の社会化と幼児の心理的適応─他者のネガティブ感情への対処に着目して von 浜名, 真以, 溝川, 藍

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幼児期における典型的な感情経験の主体 von 浜名, 真以

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保幼小接続を意識した園・家庭での取り組み: 質問紙調査における自由記述回答からの整理 von 西田, 季里, 眞田, 英弥, 浜名, 真以, 野澤, 祥子, 遠藤, 利彦

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幼児と保護者による絵本およびデジタル絵本の共同読み場面の比較オンライン実験による検討 von 佐藤, 賢輔, 浜名, 真以, 廣戸, 健悟

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項目反応理論を用いた子どもの感情語彙尺度の開発 von 浜名, 真以, 分寺, 杏介

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幼児期における関係性攻撃: 心の理論及び情動環境との関連の検討 von 溝川, 藍, 浜名, 真以

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母親の感情発話と幼児の感情語彙数及び社会的行動の関連 von 浜名, 真以, 溝川, 藍

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15－18か月児の母親による感情的状況に伴う感情語発話 von 浜名, 真以, 針生, 悦子

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幼児期における感情語の獲得過程 von 浜名, 真以, 針生, 悦子

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情動ストループによるディフュージョンの効果検討 von 浜名, 真以, 越川, 房子, 牟田, 季純

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