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看護系大学におけるBLSの継続的学習意欲に関するPeer-Led Trainingの有効性 - 教科横断的に「小児の救急法」を教えた学生の質問紙調査からの検討...
Veröffentlicht in 日本救急医学会中部地方会誌
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Chubu Journal of Japanese Association for Acute Medicine
Veröffentlicht in Chubu Journal of Acute Medicine
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