課題や目的に応じた学習活動での児童生徒の情報活用能力と教員のICT活用指導力の特徴 von 家元, 瑛基, 池之上, 勇斗, 北澤, 武, 益川, 弘如

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主体的に学習に取り組む態度の変容に着目した中学校数学における自由進度学習の実践と評価 ―第2学年「式と計算」に着目して von 都丸, 龍也, 狩野, 稜己, 池之上, 勇斗, 北澤, 武

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児童生徒の情報活用能力と教員のICT活用指導力の経年変化分析 ―自治体のICTに対する取り組みに着目して von 家元, 瑛基, 池之上, 勇斗, 北澤, 武, 益川, 弘如

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児童生徒の情報活用能力の保持自認と教師のICT活用指導力の保持自認における分析 von 家元, 瑛基, 池之上, 勇斗, 北澤, 武, 益川, 弘如

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