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    「情報的な見方・考え方」の枠組みに沿ったモデルカリキュラムと教材の提案

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    初等中等教育におけるプログラミング教育の教育的意義の考察

    初等中等教育におけるプログラミング教育の教育的意義の考察 von 山本, 利一, 本郷, 健, 本村, 猛能, 永井, 克昇

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    英国のICTカリキュラム改訂の背景と日本の情報教育の枠組みに関わる基礎的研究

    英国のICTカリキュラム改訂の背景と日本の情報教育の枠組みに関わる基礎的研究 von 本郷, 健, 本村, 猛能, 山本, 利一, 斎藤, 実, 永井, 克昇

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