教育実践研究に対するオンラインコンサルテーションの充実化 von 長谷川, 元洋, 木原, 俊行, 山本, 朋弘, 中橋, 雄, 今野, 貴之, 水内, 豊和, 関戸, 康友

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知的障害特別支援学校小学部と高校における遠隔による交流及び共同学習の実践 von 山崎, 智仁, 伊藤, 美和, 水内, 豊和

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自閉スペクトラム症幼児をもつ母親を対象とした子育てプログラムの効果 - 育児期の女性のアイデンティティの実態からの分析 von 水内豊和, 島田明子, 成田泉, 大井ひかる

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知的障害のある児童生徒の適応行動を支援するアプリケーションマトリクスの検討 von 佐藤, 裕理, 村浦, 新之助, 関口, あさか, 水内, 豊和

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知的障害者における療育手帳の認識に関する研究 von 水内, 豊和, 岩坪, 夏穂

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知的障害特別支援学校の自立活動におけるプログラミング教育の実践 ―小学部児童を対象としたグリコードを用いて von 山崎, 智仁, 水内, 豊和

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P2-047. 自閉症幼児の母親を対象としたストレスコーピングの違いによるペアレント・トレーニングの効果 von 成田泉, 水内豊和

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通常学級での特別支援教育に対する小・中学校の担任教師の意識構造とその影響要因 von 小島, 道生, 吉利, 宗久, 石橋, 由紀子, 平賀, 健太郎, 片岡, 美華, 是永, かな子, 丸山, 啓史, 水内, 豊和

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P2-022. 高機能広汎性発達障害者の余暇生活実態とそれにおよぼす個人因子ならびに環境因子の検討 - 幼少期の家庭環境に関する調査から... von 高緑千苗, 水内豊和

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