教育学研究者の自己形成と戦後日本の教育学（その 2） ―奥平康照氏への聴き取り調査を中心に von 櫻井, 歓

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教育学研究者の自己形成と戦後日本の教育学: 堀尾輝久氏、宮澤康人氏、藤田昌士氏への聴き取り調査より von 櫻井, 歓

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スコットランドのシティズンシップ教育: 「カリキュラム・フォー・エクセレンス」にみるナショナル・アイデンティティ von 櫻井, 歓

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教育学のフロイト受容を問いなおす : 宮澤康人氏の仕事を中心に（コロキウム４） von 下司, 晶, 須川, 公央, 安道, 健太郎, 宮澤, 康人, 櫻井, 歓, 後藤, 悠帆

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行為的直観と暗黙知 : 教職の専門性への西田哲学的アプローチ(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(b),一般研究発表【A】,発表要旨) von 櫻井, 歓

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教育における「臨床の知」と西田哲学 : 「行為的直観」概念の教育学的解釈(20-【A】教育理論・思想・哲学(2),2 一般研究発表II,発表要旨)... von 櫻井, 歓

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「甘え」の比較人間形成論 : 土居理論と教育現実のあいだ(コロキウム2) von 櫻井, 歓, 下司, 晶, 須川, 公央, 生田, 久美子

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教育学的「自律」概念の再検討(コロキウム3) von 関根, 宏朗, 尾崎, 博美, 小山, 裕樹, 櫻井, 歓, 宮寺, 晃夫, 下司, 晶

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歴史的世界における「汝」 : 西田哲学にみる他者との応答関係と人間形成(2 道徳・宗教教育) von 櫻井, 歓

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上原専祿における世界史認識と教育 : 戦後日本における仏教的人間形成論としての再解釈 von 櫻井, 歓

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