幼稚園での異年齢交流型子育て支援プログラムにおける未就園児親子と在園児との関わり: 行動観察記録のM-GTAによる質的分析 von 田中, 文昭, 戸田, 有一, 横川, 和章

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PG2-02 子育てサークル参加者の子育て意識の変化に関する研究(3) : サークルのリーダーに注目して(社会,ポスター発表G) von 小田, 和子, 横川, 和章

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PD102 子育てサークル参加者の子育て意識の変化に関する研究(1) von 横川, 和章, 小田, 和子

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PD103 子育てサークル参加者の子育て意識の変化に関する研究(2) von 小田, 和子, 横川, 和章

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集団極化現象における社会的比較の役割 von 上野, 徳美, 横川, 和章

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PG100 発達に遅れのある児童に対するポジティヴフォーカスの効果 von 福井, 景子, 横川, 和章

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PB46 学級における他者への肯定的認知に及ぼすポジティブフォーカスの効果(2) von 福井, 景子, 横川, 和章

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PG57 教師の個別的かかわりが生徒の学習意欲に及ぼす影響 von 山本, 真由美, 横川, 和章

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608 幼児の物語理解に及ぼすスピーチ速度の影響(教授過程(2),口頭発表) von 横川, 和章

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社会 7-PC8 教師による生徒の非言語的信号の理解に関する研究(2) : 授業における指名場面を中心に von 横川, 和章, 島崎, 保

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発達 A-2 思春期・青年期における信頼感に関する研究 : 依存欲求及び特定の他者の存在からみた信頼感の再確立の可能性 von 坂田, 美和子, 横川, 和章

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魅力と返報性に及ぼす自己開示の効果 von 相川, 充, 大城, トモ子, 横川, 和章

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623 児童の非言語的行動と教師による理解度判断(1)(教授・学習3,教授・学習) von 有馬, 道久, 横川, 和章

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639 教授場面における非言語的行動に基づく理解度判断(1)(教授・学習4 CAI・授業,研究発表) von 横川, 和章, 有馬, 道久

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教育心理学研究における倫理上の諸問題(教育心理学研究における倫理上の諸問題) von 荒木, 紀幸, 横川, 和章, 二宮, 克美, 瀧野, 揚三, 下山, 晴彦, 秋田, 喜代美, 豊嶌, 啓司

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4A-16 社会的葛藤場面への介入に関する発達的研究(1)(発達4A) von 越智, 公子, 内藤, 勇次, 横川, 和章, 浅川, 潔司

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521 集団分極化現象に関する研究(1)(社会3,社会) von 磯崎, 三喜年, 天根, 哲治, 上野, 徳美, 横川, 和章

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522 集団分極化現象に関する研究(2)(社会3,社会) von 上野, 徳美, 横川, 和章, 天根, 哲治, 磯崎, 三喜年

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THE ROLE OF SOCIAL COMPARISON IN GROUP POLARIZATION PHENOMENON von UENO, TOKUMI, YOKOGAWA, KAZUAKI

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The effect of self-disclosure on interpersonal attraction and reciprocity von Aikawa, Atsushi, Oshiro, Tomoko, Yokogawa, Kazuaki

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