社会と情報｣｢情報Ｉ｣各教科書に掲載された用語とページ数の比較事例 von 新原, 俊樹, 椿本, 弥生

Volltext

園生活の保護者の振り返り支援を目的としたデジタルストーリーテリング・ワークショップの開発と評価 von 佐藤, 朝美, 松河, 秀哉, 椿本, 弥生, 荒木, 淳子, 中村, 恵, 松山, 由美子, 堀田, 博史

Volltext

東京大学におけるオンライン授業の始まりと展望 von 田浦, 健次朗, 明比, 英高, 秋田, 英範, 郡司, 彩, 工藤, 知宏, 空閑, 洋平, 栗田, 佳代子, 黒田, 裕文, 三浦, 紗江, 中村, 文隆, 中村, 宏, 小川, 剛史, 岡田, 和也, 坂口, 菊恵, 関谷, 貴之, 柴山, 悦哉, 玉造, 潤史, 友西, 大, 椿本, 弥生, Diego, TAVARES VASQUES, 吉田, 塁

Volltext

国立 10 大学におけるデータサイエンス教育の内容分類 von 椿本, 弥生

Volltext

テキストデータと対話するマイニングシステムと可視化手法の開発にむけて von 椿本, 弥生, 西出, 崇, 廣川, 佐千男, 大石, 哲也, 高松, 邦彦

Volltext

MDASH選定大学におけるデータサイエンス教育シラバスのテキストマイニング: クロス表システムを活用して von 椿本, 弥生, 廣川, 佐千男, 新原, 俊樹

Volltext

授業外学修支援の効果を測定する指標を考察する von 石毛, 弓, 椿本, 弥生, 合田, 美子

Volltext

学習意欲とオンライン授業受講形態の関連性 von 田中, 仁一郎, 椿本, 弥生

Volltext

Family Narrative支援活動 : 「未来の君に贈るビデオレター作成WS」のデザインと実践(<特集>情報化社会におけるインフォーマルラーニング)... von 佐藤, 朝美, 椿本, 弥生, 朝倉, 民枝

Volltext

MEET Video Explorer : 問題設定を支援する映像クリップ視聴プレイヤーの開発と評価(<特集>1人1台端末時代の学習環境と学習支援) von 西森, 年寿, 望月, 俊男, 椿本, 弥生, 山内, 祐平, 久松, 慎一, 中原, 淳, 大浦, 弘樹

Volltext

取り下げ：ピア・チュータリング：教えることによって学ぶ von 椿本, 弥生

Volltext

読解リテラシーの実践を支援するソフトウェアeJournalPlusの開発(教育システム開発論文,<特集>1人1台端末時代の学習環境と学習支援) von 望月, 俊男, 西森, 年寿, 椿本, 弥生, 大浦, 弘樹, 佐藤, 朝美, 渡部, 信一, ヨハンソン, ヘンリク, 中原, 淳, 山内, 祐平

Volltext

通信教育における意見文の協同推敲を支援するグループ編成方法の開発と評価(<特集>情報化社会におけるインフォーマルラーニング) von 椿本, 弥生, 高橋, 薫, 北村, 智, 大辻, 雄介, 鈴木, 久, 山内, 祐平

Volltext

取り下げ：ピア・チュータリング：教えることによって学ぶ von 椿本, 弥生

Volltext

Content Classification of Data Science Education at 10 National Universities

Volltext

大学生を中心とした持続可能な学習支援組織の構築とピア・チュータリング実践(<特集>大学教育の改善・FD) von 椿本, 弥生, 大塚, 裕子, 高橋, 理沙, 美馬, のゆり

Volltext

出題形式や評価項目がレポート採点支援マップの可視化結果に及ぼす影響 von 椿本, 弥生, 柳沢, 昌義, 赤堀, 侃司

Volltext

園生活の保護者の振り返り支援を目的としたデジタルストーリーテリング・ワークショップの開発と評価 von 佐藤, 朝美, 松河, 秀哉, 椿本, 弥生, 荒木, 淳子, 中村, 恵, 松山, 由美子, 堀田, 博史

Volltext

ライティングの反転授業が文章産出困難感に与える影響 von 椿本, 弥生, 冨永, 敦子

Volltext

大学生を対象としたライティング反転授業におけるeラーニングの効果 von 冨永, 敦子, 椿本, 弥生

Volltext