论大学教育的基本宗旨与实现——从美国通识教育到“社会人”的全面发展 von 梅红 宋晓平

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领导行为、组织沟通有效性与教师心理契约违背的关系——基于高等院校二级学院背景的实证研究 von 梅红 宋晓平

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变革型领导行为与办学绩效的关系——基于高等院校二级学院背景的实证研究 von 梅红 宋晓平

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我国学位授权审核的历程与动因分析 von 宋晓平 梅红

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高等教育特区建设与制度创新的实践与启示 von 梅红 任之光 宋晓平

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“双一流”建设中的学科评估创新探索 von 梅红 宋晓平

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博士生培养过程中师生互动关系研究——基于博士研究生的视角 von 宋晓平 梅红

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中国通识教育实践回顾：目标分析与改革策略研究 von 梅红 宋晓平

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研究生教育外部质量保障体系建设思考 von 梅红 宋晓平

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Liberal Education、General Education以及素质教育——当今美国大学的教育理念与教育创新研究 von 宋晓平 梅红

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专业学位研究生教育质量保障与控制要点——基于质量保障循环体系及其关联关系的分析 von 梅红 宋晓平 石慧

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我国学位授权审核改革要点探析 von 宋晓平 梅红

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组织沟通有效性、激励方式对学院管理的影响 von 梅红 吴建南 宋晓平

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中国大学排行榜个案剖析的启示 von 梅红 宋晓平

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高水平大学科研竞争力现状分析与提升 von 宋晓平 梅红 黄忠德

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使命与责任：从完善专业学位质量保障机制的视角看MBA论文质量评价 von 梅红 宋晓平 石慧 周荣莲

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国外大学评价的多元化选择——以应用层级分类法和DEA方法为例的研究 von 梅红 宋晓平 吴建南

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对高校综合实力评估指标体系的分析与思考 von 梅红, 秦昕昕, 宋晓平, 吴宏春

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大学校园与办学模式 von 宋晓平, 梅红, 吴宏春

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