語られなかったもう一つのレズビアン・プロット――サラ・ウォーターズの『アフィニティ』 von 平林, 美都子

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不道徳な質問項目への正直申告は期待できるか: ポイ捨て抑制効果研究におけるリッカート法と一対比較法の比較 von 林, 美都子

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板書はパワポより強し: 書き順つき文字スライドを用いた単語学習効果の検討 von 林, 美都子

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虚記憶の再生記憶高進（2）: 関連付け短作文学習課題とDRMパラダイムを用いた検討 von 林, 美都子

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虚記憶の再生記憶高進: お絵描き課題とDRMパラダイムを用いた検討 von 林, 美都子

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取らぬノートの皮算用: ノートテイキングの有無がもたらす学習効果の検討 von 林, 美都子

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日常的物体の記憶高進令和6年発行予定の新千円札を用いた検討 von 林, 美都子

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新型コロナ流行下における大学生のストレスイベント価の変化 ―2021年と2022年との比較 von 大江, 隼人, 林, 美都子

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心理学は理系か文系か（2）: 理系学生を対象とした学問イメージ調査 von 林, 美都子

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新型コロナ流行下における大学生のストレスイベント調査 von 大江, 隼人, 林, 美都子

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新型コロナ流行下における大学生らの学校適応感: 大久保(2005)との比較 von 林, 美都子, 大江, 隼人

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新型コロナウイルス感染症流行下における青年適応感尺度 von 大江, 隼人, 林, 美都子

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電子線トモグラフィーによるオートファジーの解析 von 西野―林, 美都子

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千円札の記憶高進―単語項目と絵画項目が混在する日常記憶における繰り返しテストの効果 von 林, 美都子

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擬人化方略と記憶高進 von 林, 美都子, 佐々木, 才祐

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板書の筆写は、授業内容の記憶を促進するか von 林, 美都子, 赤坂, 裕太

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ルーブリックに基づく自己採点がレポートの引用文献の記載に与える影響(2): 認知心理学修了レポートにおける検討 von 林, 美都子

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避難情報の表現が避難意欲に与える影響: 危険度，切迫度，状況の説明に着目した検討 von 林, 美都子, 赤坂, 美月

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表情操作による感情変化の再検討 von 林, 美都子

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PE041 ブレインライティング法に基づく創造性育成技法の検討 : 拡散的思考練習と収束的思考練習(教授・学習・認知,ポスター発表E) von 林, 美都子

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