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    论提升新时代大学生思想政治教育的有效性

    论提升新时代大学生思想政治教育的有效性 von 李新富

    Veröffentlicht in 高教学刊

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    新时代地方高校全科生社会责任感培育实践探索

    新时代地方高校全科生社会责任感培育实践探索 von 韦柳, 李新富

    Veröffentlicht in 广西教育学院学报

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    乡村振兴视域下地方高校小教全科生社会责任感调查与培育——以桂西北某校为例

    乡村振兴视域下地方高校小教全科生社会责任感调查与培育——以桂西北某校为例 von 韦柳, 李新富

    Veröffentlicht in 河池学院学报

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    新建本科院校教学团队建设问题研究——以思想政治理论课师资队伍建设为例

    新建本科院校教学团队建设问题研究——以思想政治理论课师资队伍建设为例 von 李新富

    Veröffentlicht in Xue li lun

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    新时代小教全科生社会责任意识的培育原则与路径探析

    新时代小教全科生社会责任意识的培育原则与路径探析 von 李新富, 孟鲁

    Veröffentlicht in 河池学院学报

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    习近平青年责任观视域下小教全科生社会责任意识的时代内涵

    习近平青年责任观视域下小教全科生社会责任意识的时代内涵 von 李新富, 吴建红, 王爱林

    Veröffentlicht in 文教资料

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    从“和平与发展”时代观到“和谐世界”新主张—中国共产党“共赢”国际战略观的确立与演进

    从“和平与发展”时代观到“和谐世界”新主张—中国共产党“共赢”国际战略观的确立与演进 von 李新富

    Veröffentlicht in Wen jiao zi liao jian bao

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    地方财经类院校数学与应用数学专业课程设置的调查分析

    地方财经类院校数学与应用数学专业课程设置的调查分析 von 姚落根 李新富

    Veröffentlicht in 教育观察

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    地方财经类院校数学与应用数学专业课程设置的调查分析

    地方财经类院校数学与应用数学专业课程设置的调查分析 von 姚落根, 李新富

    Veröffentlicht in 教育观察（上半月）

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    邓小平“共赢”国际战略观的价值分析

    邓小平“共赢”国际战略观的价值分析 von 李新富

    Veröffentlicht in 河池学院学报

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    试析“共赢”国际战略观在邓小平国际战略思想中的凸显

    试析“共赢”国际战略观在邓小平国际战略思想中的凸显 von 李新富

    Veröffentlicht in 河池学院学报

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    高校人事干部在改革中的教育主体性思考

    高校人事干部在改革中的教育主体性思考 von 李新富

    Veröffentlicht in 管理观察

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    从教学的主导视角探析新形势对“概论”课教师的要求

    从教学的主导视角探析新形势对“概论”课教师的要求 von 李新富

    Veröffentlicht in 教育与职业

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    关于高校统计学专业本科教育改革的思考

    关于高校统计学专业本科教育改革的思考 von 李新富

    Veröffentlicht in 湖南商学院学报

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  15. 15
    在尊重客观规律的基础上创新是思想政治教育生命力的源泉——读《反杜林论》谈自由与必然的关系在思想政治教育中的意义

    在尊重客观规律的基础上创新是思想政治教育生命力的源泉——读《反杜林论》谈自由与必然的关系在思想政治教育中的意义 von 李新富

    Veröffentlicht in 河池学院学报

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  16. 16
    谈中学化学奥林匹克竞赛的准备

    谈中学化学奥林匹克竞赛的准备 von 李新富

    Veröffentlicht in 天中学刊

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  17. 17
    阑尾残端造瘘对结肠急诊手术的临床应用

    阑尾残端造瘘对结肠急诊手术的临床应用 von 李新富


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  18. 18
    腹部严重创伤后消化道外瘘36例治疗体会

    腹部严重创伤后消化道外瘘36例治疗体会 von 李新富


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  19. 19
    对统计学中几个基本理论的质疑与释疑

    对统计学中几个基本理论的质疑与释疑 von 李新富

    Veröffentlicht in 湖南商学院学报

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  20. 20
    地方高校贫困大学生理想信念教育的实效性探究

    地方高校贫困大学生理想信念教育的实效性探究 von 李新富 王妍妮 覃秋桃

    Veröffentlicht in 学理论

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