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    “三角形的认识”教学设计与评析

    “三角形的认识”教学设计与评析 von 李庆海 付荣玲

    Veröffentlicht in Shanxi jiao yu

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    研史究本·重构推进:数学史重构式学习路径的研究——以"百分数的意义"一课为例

    研史究本·重构推进:数学史重构式学习路径的研究——以"百分数的意义"一课为例 von 付荣玲, 李庆海

    Veröffentlicht in 小学教学参考

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    正本清源打通关联系统构建 ——百分数的统计意义教学思辨

    正本清源打通关联系统构建 ——百分数的统计意义教学思辨 von 付荣玲, 李庆海

    Veröffentlicht in 教学月刊（小学版）

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