「市民として必要な基礎・基本の化学」について考える von 有賀, 正裕

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「化学と教育」誌創刊号から思いをはせて(化学教育 徒然草) von 有賀, 正裕

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化学の教育を考える(化学教育 徒然草) von 有賀, 正裕

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1 変化と驚きを大切に(市民に必要な基礎・基本の化学-化学の面白さとは-,ヘッドライン:化学を学習する意義-市民として必要な基礎・基本-)... von 有賀, 正裕

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初等・中等化学(理科)教育を支える教員をどのように育てればよいのか : 教員養成大学・学部の苦悩(ヘッドライン:初等・中等化学(理科)教育を考える-教員養成の現場から)... von 有賀, 正裕

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第11回化学教育フォーラム開催報告(ヘッドライン:21世紀の化学教育-高校新課程を考える) von 有賀, 正裕

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近畿支部化学教育協議会の活動(協議会だより) von 有賀, 正裕

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高等学校と大学の最も大きいギャップは化学に限らず, 大学教員の意識と学生の意識の差(よい大学入試とは何なのか : 21 世紀の日本の化学のために(その 9))... von 有賀, 正裕

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身のまわりの食品化学実験, 安藤達彦・吉田宗弘編著, 三共出版株式会社, 2, 300 円+税 von 有賀, 正裕

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12 年間の大学入試問題検討小委員会報告から何がわかるか(よい大学入試とは何なのか : 21 世紀の日本の化学のために(その 2)) von 有賀, 正裕

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化学を市民のものにするために : 小学校教員の実験嫌いについて考える : アンケートを通して(ヘッドライン:化学を学習する意識-市民として必要な基礎・基本の化学II)... von 田村, 美奈, 西脇, 永敏, 有賀, 正裕

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大学 : 高等学校の積極的な交流が大学入試を変える(よい大学入試とは何なのか : 21 世紀の日本の化学のために(その 10)) von 市村, 禎二郎, 有賀, 正裕

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「理科好き」教員を育てることが大切 : 「教員の理科嫌い」を断ち切るために何ができるのか(ヘッドライン:初等・中等化学(理科)教育を考える-教員養成の現場から)... von 田村, 美奈, 西脇, 永敏, 有賀, 正裕

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新教育課程? いったいどうしてこうなってしまったの : 大学の立場から斜めに見ると(講座:新教育課程と化学 4) von 市村, 禎二郎, 有賀, 正裕, 永澤, 明

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ニトロイソオキサゾロンを前駆体とする多官能化合物の合成 von 西脇, 永敏, 田村, 美奈, 有賀, 正裕

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新規な反応様式による環変換反応の開発と位置選択性の制御 von 西脇, 永敏, 有賀, 正裕

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座談会 : 理科教員を目指す大学生・大学院生,今日の理科・化学の教員養成について語る(ヘッドライン:初等・中等化学(理科)教育を考える-教員養成の現場から)... von 田場, 典子, 村田, 佳苗, 加藤, 寛, 角谷, 健吾, 中西, 淳, 伊藤, 寧, 四月朔日, 秀崇, 柿原, 貴弘, 渡邉, 亜樹, 山本, 幸秀, 有賀, 正裕, 小関, 徹, 村上, 忠幸

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α-アリ-ルアセト酢酸エチルのトランスアセチレーション von 西脇, 永敏, 清, 水聡, 安積, 典子, 任田, 康夫, 有賀, 正裕

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Development and Regioselective Control of New Ring Transformation von Nishiwaki, Nagatoshi, Ariga, Masahiro

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化学の大学入試問題を考える (12) von 片江, 安巳, 永澤, 明, 有賀, 正裕, 市村, 禎二郎, 小川, 昭弥, 北川, 進, 佐藤, 友久, 須貝, 威, 内藤, 周弌, 中込, 真, 針ヶ谷, 俊治, 宮城, 政昭, 村田, 滋, 守本, 昭彦, 山口, 素夫

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