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    性暴力に関する非機能的信念を測定する新しい尺度：Acceptance of Modern Myth about Sexual Aggression Scale (AMMSA) 日本語版の開発（１）: 因子構造と標本分布の検討

    性暴力に関する非機能的信念を測定する新しい尺度：Acceptance of Modern Myth about Sexual Aggression Scale (AMMSA) 日本語版の開発（１）: 因子構造と標本分布の検討... von 今北, 哲平, 河村, 優子, 最上, 多美子, 斎藤, 梓, 古賀, 捷平, 岡野, 太郎, ボーナー, ゲルト


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    スキルベースのグループカウンセリング訓練が発話傾向と対人不安に与える効果

    スキルベースのグループカウンセリング訓練が発話傾向と対人不安に与える効果 von 最上, 多美子


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    グループカウンセリング技能訓練の効果

    グループカウンセリング技能訓練の効果 von 最上, 多美子


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    PE066 一般教養教育における共同学習の役割

    PE066 一般教養教育における共同学習の役割 von 最上, 多美子


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    グループカウンセリング技能訓練モデルの開発

    グループカウンセリング技能訓練モデルの開発 von 最上, 多美子


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    PH053 認知学習理論を応用した大学生の学力向上プログラムと学習習慣の変化(ポスター発表H,研究発表)

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    内発的動機付け尺度(Intrinsic Motivation Inventory)日本語版作成

    内発的動機付け尺度(Intrinsic Motivation Inventory)日本語版作成 von 最上, 多美子, 中込, 和幸, 亀島, 信也


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    PA2-19 大学適応自己効力感、学習動機、学習方略の関係(教授・学習,ポスター発表A)

    PA2-19 大学適応自己効力感、学習動機、学習方略の関係(教授・学習,ポスター発表A) von 最上, 多美子, 亀島, 信也, 宇恵, 弘


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