中規模医療圏の在宅医療に携わる薬剤師の現状に関する質的研究の成果の量的研究による検証 von 横幕, 香織, 安原, 智久, 永田, 実沙, 上田, 昌宏, 串畑, 太郎, 曽根, 知道

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在宅医療における薬剤師の現状に関する兵庫県全域調査と心理的負担の要因となる因子の探索 von 安原, 智久, 臼井, 晴香, 木下, 淳, 安田, 素子, 串畑, 太郎, 上田, 昌宏, 永田, 実沙, 曽根, 知道

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早期臨床体験の教育効果に関するシステマティック・レビューと日本の薬学教育研究の現状 von 永田実沙, 上田昌宏, 串畑太郎, 安原智久, 曾根知道

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Small group discussion (SGD) へのピア評価の導入と総括的評価としての妥当性 von 安原, 智久, 山口, 貴史, 曾根, 知道, 柳田, 一夫, 中村, 三孝, 栗尾, 和佐子, 西川, 智絵, 山本, 祐実, 前田, 定秋

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質的研究実践報告: 薬学教育学研究室での取り組み von 永田, 実沙, 安原, 智久, 曾根, 知道

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学校薬剤師を対象とした災害時避難所支援図上研修プログラムの実施と検証 von 永田, 実沙, 田中, 映里, 落合, 千波, 串畑, 太郎, 安原, 智久, 曽根, 知道, 池内, 淳子

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事前学習と実務実習の総合的評価の確立に向けて: 卒業時における臨床能力の質保証のために von 小森, 浩二, 安原, 智久, 曾根, 知道, 河野, 武幸

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薬学部における災害医療教育への避難所運営ゲーム (HUG) の導入と防災に対する意識変容の検証 von 安原智久, 落合千波, 永田実沙, 串畑太郎, 岩田加奈, 近藤真奈実, 小寺未季, 栗尾和佐子, 曾根知道

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薬学部における災害医療教育への避難所運営ゲーム（HUG）の導入と防災に対する意識変容の検証 von 安原, 智久, 落合, 千波, 永田, 実沙, 串畑, 太郎, 岩田, 加奈, 近藤, 真奈実, 小寺, 未季, 栗尾, 和佐子, 曾根, 知道

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神戸市薬剤師会所属薬剤師への災害救援活動に関する意識調査 von 安原, 智久, 近藤, 宏紀, 永田, 実沙, 岩田, 加奈, 串畑, 太郎, 桂木, 聡子, 池内, 淳子, 曽根, 知道

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熊本地震における災害対策医薬品供給車両 (モバイルファーマシー) の貢献と被災者を支援した薬剤師の思いに関する質的解析 von 永田実沙, 岩田加奈, 曽根知道, 安原智久

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オンライン授業に対する学習領域ごとの学生の認識調査: 薬学部1～4年生によるオンライン授業への評価 von 安原, 智久, 坂, 優香, 串畑, 太郎, 上田, 昌宏, 永田, 実沙, 曽根, 知道

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混合手法によるTBL-PBLハイブリッド型アクティブラーニングにおける学習成果と過程の検証 von 安原, 智久, 永田, 実沙, 平田, 加奈, 串畑, 太郎, 上田, 昌宏, 曽根, 知道

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熊本地震における災害対策医薬品供給車両（モバイルファーマシー）の貢献と被災者を支援した薬剤師の思いに関する質的解析 von 永田, 実沙, 岩田, 加奈, 曽根, 知道, 安原, 智久

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ARCS動機づけモデルとピア評価を活用したTBL-PBLハイブリッド型社会調査型研究能力の養成プログラムの検証 von 安原智久, 串畑太郎, 永田実沙, 岩田加奈, 曽根知道

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2020年度薬学部新入学生へのオンライン教育: 学部への信頼と帰属意識をどう育てるか von 安原, 智久, 串畑, 太郎, 上田, 昌宏, 栗尾, 和佐子, 曽根, 知道

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シミュレーションと講演の組み合わせがもたらす教育効果の2群間比較による検証 von 上田昌宏, 山田諒, 串畑太郎, 永田実沙, 栗尾和佐子, 安原智久, 曽根知道

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「ピアサポート (先輩学生による実習支援) プログラム : 1年次基礎実験実習の支援」の実践 - グループワークのファシリテーション導入による学修効果の検討... von 栗尾和佐子, 木下将吾, 小倉力斗, 出納いずみ, 永田実沙, 上田昌宏, 串畑太郎, 安原智久, 曽根知道

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多変量解析を用いた学修成果の検討 - 早期臨床体験におけるアンケートの解析 von 串畑太郎, 山本祐実, 西川智絵, 栗尾和佐子, 安原智久, 曽根知道

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チーム基盤型学習(Team-based Learnimg; TBL)とピア評価がもたらす実践型化学教育 von 安原智久, 小西元美, 西田貴博, 串畑太郎, 曽根知道, 栗尾和佐子, 山本祐実, 西川智絵, 柳田一夫, 中村三孝

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